用漂亮的瓶子裝彩色沐浴鹽，DIY一層層堆疊出各種色彩……2002年在熱鬧的舊金山漁人碼頭第一次見到，後來，這樣的商品在台灣也常可看得到。

『有沒有可能在教室，甚至一般家庭~都能做到？』

很簡單，只要有待回收的廢紙、鹽，與紅、黃、藍三色的粉筆（綠色的粉筆可有可無，黃色搭配藍色，就能調出深淺不一的綠）。

看到王大胖的文章(科學遊戲－力學－許願瓶的魔(磨)力 )知道大概的做法，因為是第一次做，細節還要摸索一番。利用H1N1補課時的星期六下午來做個『五光十色許願瓶』！

**是研磨還是搗藥？~狀況組**

上課提問：『怎麼讓粉筆的顏色與鹽混合？』
『把鹽與粉筆灰混合~』學生問：『是不是要回教室收集黑板槽內的粉筆灰？』

教室的粉筆灰顏色灰白，我們要製作色彩鮮豔的三原色粉筆灰！
『那麼，怎麼製造粉筆灰？』
『用研缽磨！』某一派學生認為：『先將粉筆磨成粉末，再與鹽一起混合….』試試看囉~

選擇用研缽磨彩鹽~開始操作起來。

 
果然可以磨出彩色的鹽，粉筆越多亮度越飽和~鹽也變得很細緻。

可是~用研缽也有不少麻煩，粉筆壓不碎、顆粒大小不均，研缽的數目也不足…學生想的是：『如何將粉筆弄碎？』連腳踩、用椅腳壓的怪異方法也出來！本來是很美的理化課出現@@畫面。

研杵不夠~連玻璃罐也用上了!

整根粉筆不好磨碎？乾脆用敲的！

『老師！我們拿咖啡磨豆機來磨，好不好？』不必這樣吧！

最後~狀況又來了，如果想磨另一個顏色，可是研缽上還殘留著先前的紅色，怎麼辦？
『洗一洗就好了~』鹽會溶於水，如果研缽沒擦乾就麻煩了。
『那麼~如果用乾淨的鹽去磨？』就變出淡紅色~意外作出另一種淡雅迷人的感覺。

**磨得漂亮!!~手感篇**

『老師，其實用紙就可以了！』佩蓉曾經做過，她拿來幾張紙，倒些鹽在紙上，拿隻小粉筆就這麼在鹽上搓呀搓~，不多久，鹽慢慢變色了。

用鹽與粉筆相互磨擦，動作與效率比使用研缽好！

邊做邊磨用指尖去感受磨擦力，『有手感！』

『剛磨的時候像剉冰，白色的鹽加上粉筆的顏色，再慢慢拌勻……』學生這麼描述~

 
彩鹽也出現猴子臉？

粉筆的硬度較鹽來得小，所以與鹽之間相互磨擦，鹽會將粉筆的表面磨成粉末，粉末附著在鹽粒上，原本『鹽色』單調的鹽，就帶有顏色。如果與粉筆磨擦夠久，越多粉筆灰與鹽混合，則『鹽色』會越漂亮！直接的磨擦效果還是比較好，用研缽搗反而不容易將粉筆磨碎，顆粒感造成鹽與粉筆粉末不均。

二個女孩是最佳名『磨』。

鐵杵磨成繡花針，咱們的粉筆最後還被磨成三角柱、四角柱……

『綠色加紅色可以調出什麼顏色？』學生會自己討論：『這個顏色是怎麼調出來的？』

利用調色觀念，三種顏色就能調出許多濃淡深淺不一的彩鹽。

用不同比例的黃、藍調出不同程度的綠色；黃色加紅色變成橘色；紅色加藍色變成紫色；如果三色混在一起，就變成了咖啡色。

顏料的三原色則是紅黃藍，這個活動用在光與色單元也相當適合。

 
黑色，怎麼調的？請反白~原來是暖暖包裡的鐵粉！

單調的鹽變身為色彩鮮豔的"糖"~讓人忍不住想舔一口！

『嘴巴鹹鹹的！』不小心吃到，學生擔心：『吃下去會不會中毒？』除非是刻意且大量誤食才會~！

『小時候的美術老師是教我們用水彩將鹽染色再曬乾，』粟玫老師也說：『這樣想要什麼顏色自己去調配！』鹽會溶於水，染色後還要曬乾~適合大量染色。利用鹽與粉筆相互磨擦而染色的乾式方法，最適合少量多色。

**填滿許願瓶~也期待為生命增色**

『開始裝瓶囉~』
『孩子們，』船長說話了：『準備好了沒？』

 
將磨好的彩鹽慢慢加入瓶中，堆疊一層層色彩~

  
瓶子小~動作要細膩些才能做得漂亮。男生在許願瓶製作時的專注，讓我也感到意外！

 『鹽不夠了！』磨出很多色彩，最後卻因為鹽太少了，大家只能裝半瓶。避免鹽的份量不足，至少要準備與罐子等體積的鹽。

雞精空罐大變身~玻璃瓶不再被棄置，而是化成『許願彩鹽罐』

小小的許願瓶裝大大的希望

學生好奇的是~能許多少願呢？zfang說：『至少一莫耳 6×1023個』

有時分層沒成功，沒耐心的學生就會搖起瓶子混合彩鹽變成花鹽；加上活動結束後回收好多髒鹽，『就這麼倒掉？』太浪費，才不行呢！

髒鹽是混合物，包含地面的沙、鹽與粉筆灰。

髒鹽留著當作實驗素材，讓學生去實作純化的幾個物理方法。用『溶解過濾法』分離出乾淨的飽和鹽水，再用『蒸發結晶法』收集鹽，也可以慢慢將水蒸發，養個食鹽的晶體。甚至髒鹽在溶解之前，還可以調成冷劑！

彩鹽除了用在顏色混合、摩擦力教學，也適合在國三當做地科勞作，模擬沉積岩~凹凸不平的紋路就是褶皺！而我，湊合各組剩下的彩鹽，也完成一瓶許願砂！

『盼』.....

新的一年 事事平安順遂！

『磨』力無窮！

學生活動翦影~

分類：科學動手做 2010/01/06 09:00