科學小原子第89集談的是位於日月潭邵族的獨木舟，我們來到頭社國小，這裡的小朋友騎獨輪車的技術是一流的。

獨木舟與獨輪車，頭社國小以獨輪車發展學校特色。

提到獨木舟，大概會想到浮力與船舶力學吧。不過這個科學點已經在蘭嶼達悟族的拼板舟談過了。達悟族美麗的拼板舟是用一塊塊材質不同木板製造出，日月潭邵族的獨木舟是整艘船身都是使用同一棵樹的木頭來製造。

所謂獨木舟，就是用一根木頭製成的船。

邵族傳統的獨木舟就是用樟樹做，獨木舟的製作技術不容易，將樹砍下後，以刨的方式，或者也有用火燒的方式，把中心挖空，將整塊樟木刨成船形，中間較凹，兩側向下也稍有弧形。

獨木舟並非只是"獨人舟"，要做成可以承載20~30個人的公共船，就是個技術呢!!

『為什麼要使用樟木呢？』日月潭這邊有許多原始林，裡面有品質很好的樟木，造船大多就地取材樟木…另外也因為樟木輕，利於在水中浮行，還有就是樟木它的木材有油脂，能稍微防水，並且比較不容易壞。

有幸參與演出擔任本集科學老師，這是我第二次與科學小原子合作，表現還是生澀。節目中我把科學點放在密度與油水不互溶(浮力觀念已出現在科學小原子其他集)，利用簡單的小實驗講解密度與浮沉的關係，也可以玩密度分層實驗。不過~對小朋友可不能提及密度的公式。雖然在節目中，還是很直接地提到密度等於質量除以體積(唉~)，現在想想~對一個初接觸到密度的小朋友，應該可以用別種方法提及。

提到為什麼有些東西會浮有些東西會沉，大部分的小朋友都會想到輕重的關係，一段原木的重量比金屬小鋼珠重，但木頭會浮在水面上，而金屬球還是沉在水底，可見輕重不是主要因素，浮與沉是與密度有關。

等體積的情況下，質量越重的密度也越大。物體的浮與沈，取決於物體和液體的密度關係。物體密度大於液體就沈，小於液體就浮。綠豆湯的綠豆總是沉在鍋底，就是因為綠豆的密度比水大的關係。

帶著學生一起欣賞，順便複習即將要考的浮力概念。其中有一段動畫內容：『…我們也能利用密度的觀念來判定蛋的好壞。新鮮的蛋，氣室比較小，密度大於水，所以會沈到水裡；而壞掉的蛋，因為蛋白質被分解成氨與二氧化碳溢出，使得氣室變大，蛋的密度變得比水小，就會浮到水面上了….』

來個小插曲，邊看影片邊考學生：『上圖的情況，請判斷:好蛋與壞蛋何者浮力大？』
有趣的是，學生多會回答：『壞蛋。』
『為什麼呢？』
『因為壞蛋是浮著的。』浮著的物體浮力一定比沉下去的大嗎？被計算忙暈的學生，忘了考慮物體本身已經不一樣了。
『還有誰也是壞蛋？』不少學生舉手，不知不覺被擺一道。

『再想想，咱們比較蛋在液面下的體積…..』在黑板上畫圖：『其實，好蛋在水中的體積大於壞蛋在水中的體積，再想想~誰的浮力比較大？』好蛋的浮力大。
『那~既然好蛋的浮力比壞蛋大，為什麼好蛋仍然會沉下去？』答案很簡單，因為好蛋比較重，重力大於浮力，所以就沉到水底了。而壞蛋雖然浮力小，但因為本身重量變輕了，所以就浮在水面上囉。』

順帶一提，浮沉不只是密度，最重要是浮力~『金屬的密度比水大，為什麼金屬做的船卻能浮在水面上呢？』以同質量的鋁箔為例，揉成小球的鋁箔會沉在水裡。但若做成金屬船，加上船內部的空氣的體積後，使金屬在水中佔有體積變的比原來大，浮力增加，船便能浮起來了。(也可以對不懂浮力的小朋友先這樣解釋，金屬做成船後體積變大，平均密度變小。至於中學生，就該要知道是"排開液體重量"與"浮力"的關係囉。)

分類：科學五四三 2010/07/01 16:04