什麼時候我們需要估算面積呢？

平常我們用的是小尺度的面積，紙上的圖形面積、教室（房間）面積、桌子面積、學校操場面積...等，這幾種都可以用尺來量測。但如果是較大的區域面積呢？例如一大片草地或農地的面積，那麼要該如何測量呢？土法煉鋼的方法是切割樣區，然後分組測量。

這天在魚池三育書院健康教育中心進行探究課程設計會議與研習，段曉林教授拋出幾個議題：

• 四周的農地（林地）如何估算面積？
• 山巒如何估算面積？
• 三育健康館的面積估算？

在我還在思考時，坐在旁邊的犀牛王校長（竹塘國中）就分享最近他才做過的面積估算方式。他說這是從屏東南隆國中觀課時學到的，非常簡便。

他並利用這個工具帶竹塘國中學生測量竹塘大樹公的面積。「耆老都說：大樹公佔地三千坪，是否屬實？」

趁開會空檔，將這個工具的操作方法簡單整理。

step 1. 利用 free map tool 來估算區域的面積，我們點選Area Calculator。

step 2.進入頁面，出現的是世界地圖。裡面的內容與google map的圖資是連結再一起。

step 3. 因為是要測三育健康教育中心，所以點選“我的位置”。（也可以用中文輸入地點與位置）

step 4. 放大比例，並選取衛星檢視，適當調整待測量建築物區域。

step 5. 接著用滑鼠點選建築物，拉幾個點之後，就會出現綠色區域。

step 6. 在頁面下方，就可以看到計算結果。

如果要再更詳細，就要再放大區域，多拉幾個點。若要重新計算，或是取消幾個點，可以按下面功能鍵。

可惜這裡的操作資料是2D，無法計算地形有起伏的山林面積。此外，如果該區域的資料並未被google收入（或資料仍是舊資料），就無法被估算。

例如：已成立八年的福科國中為例，在google map上仍是一塊空地。

簡單拉一下這個區域，我將屬於校地但還不能是校地的萬善祠也列入，計算出校地面積約34357.586 m²

知道有這個測量面積的好工具，你想要用它來做什麼探究呢？

犀牛王校長分享他問小朋友的問題：「竹塘大樹公與澎湖通樑古榕，哪一個的佔地面積大？」或著是小朋友的地理問題，比較島嶼與國家面積等等。