這學年，國二除了原本的資訊課(上資訊應用)之外，又多了一堂生科課。
學校尚未建置生活科技教室(我們是新學校)，也沒有生活科技教師，所以延續著之前的亮點課程mbot，這學年進入另一個階段，教學生自己寫簡單程式，並利用自己寫的程式以藍芽方式操控機器人，還多了加上六足配件，讓原本是車子的mbot變成六足甲蟲。
預計三種課程各暫1/3的教學時間：App Inventor 2、AI2與Mbot、Mbot與六足仿生
105學年度起，福科國中以「幸福程式‧科技未來」為概念，從七年級學生開始全面推動人手一機的機器人課程。先以Scratch進行專案設計創作，開啟運算思維；再透過mbot輪型機器人執行循線避障等任務，培養問題解決能力。並在期末舉行班際機器人競賽，運用所學讓機器人通過關卡挑戰。
還秉持大手牽小手精神，指導學生們組成機器人服務團隊。寒假結合學區內國小辦理機器人營隊，暑假更到雲林縣大美國小進行三天下鄉活動，將經驗、趣味與服務精神傳承，帶給國小生們不同的視野。
自107學年度起，八年級也同步推動APP設計課程，透過平板與機器人結合，以及仿生獸結構等相關課程，持續並循序漸進地帶著學生們體驗與挑戰充滿無限可能的程式設計。
很榮幸能參與這個課程，我也跟著學習成長，打開視野。
我是新手^_^，沒有太多專業術語，內容若有不足或錯誤，請多多指教。
二年級上學期
第一周 [AI2]基礎介紹、登入gmail與進入AI2 (2018.08.30)
先在教室進行，說明未來一年課程方向。談projests與設計概念。
再帶入電腦教室(暫時的)，設定gmail帳號，並登入AI2 http://ai2.appinventor.mit.edu/(以關鍵字mit ai2查詢)
點選語言改變語言，繁體中文~ 好親切。
第二周 [AI2]進入AI2 與工作面板 (2018.09.06)
一些同學還在修改密碼登入gmail帳號。一些同學已經可以進入AI2 (先自行探索)
開新專案，配置工作面板，介紹元件面板、元件清單、元件屬性與螢幕概念。也教了介面配置，讓學生接觸與修改Label 標籤、Button 按鈕、Image 圖片(上傳圖片與設定圖片)及 Slider 滑桿等元件。學生果然厲害，很好奇地自己探索，挑圖片設定屬性改大小，有些同學對地圖與連結的多媒體感興趣...這節課沒有人發呆~忙得很。
下周要換電腦教室(軟硬體與周邊都已建置)，進入程式blocks。預計按鈕切換圖片，並藉由滑桿控制圖片大小。(很重要的參考資源https://sites.google.com/site/jingprogram/app/MyProjects)
第三周 [AI2]第一份AI2作品[圖鑑] 1~ 畫面編排與設定 (2018.09.13)
進入第一份作品，決定從圖鑑製作開始，應用標籤、按鈕、圖片、切換螢幕畫面。
說明任務：
- 製作一個圖鑑(例如動物)，在首頁(Screen1)要有一個背景圖片，上面有六個寫著動物名稱的按鈕。(注意按鈕配置、注意圖像與背景的不同)
- 點選按鈕之後，進入該動物頁面(Screen2)，上面有動物名稱，動物圖片，以及一個返回首頁的按鈕。(其他Screen2~Screen7以此類推。)圖片來自網路，教學用。(下回敎CC授權圖庫)
很多功能都是和學生一起發現與摸索，甚至一起查詢，一起分享。我很喜歡這種教學相長的感覺，一起自學。
下一堂課再教程式blocks，若時間夠，還可以添加動物聲音(點擊聽叫聲~ 學生比較喜歡的是聽偶像唱歌)。
另外，其實也可以不開好幾個頁面，等專案完成之後，再讓學生挑戰。
第四五周 [AI2]第一份AI2作品[圖鑑] 2~ 畫面編排與設定 (2018.09.27)
0920 第四周，學生露營，課程暫停。
0926 zfang生科作業一[我的圖鑑]，規畫時間二節課：第一堂 效果示範、畫面編排，第二堂 程式設計與說明
學生將學會：元件清單、修改文件屬性(例如對齊)、切換螢幕、上傳圖片、按鈕功能、標籤文字、背景與按鈕圖片、模擬器使用
延伸：加入聲音、改變圖片按鈕效果。
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思考與練習：如何不用切換螢幕，而是改以讓圖片們在同一個螢幕輪流出現。
第六周 [AI2]第二份AI2作品[滑桿應用] 1~ 畫面編排與設定 (2018.10.03)
zfang生科作業二[滑桿的應用]，規畫時間2-3節課：第一堂畫面編排(先做好的同學自己試程式)、第二堂程式設計
學生已會：元件清單、修改文件屬性(例如對齊)、切換螢幕、上傳圖片、按鈕功能、標籤文字、背景與按鈕圖片、模擬器使用
學生將學會：水平與垂直配置、使用畫布、定義程序、改變顏色大小與文字、合成顏色、簡單數學
參考畫面：
