很久沒寫mbot的教學文~沒想到居然沒有紀錄這功能。

紀錄真的是件好事，自己能用，別人也能參考。(幸好二年前的我~超級認真啊！)

 [mbot] 我的mbot 教學記錄II (2018~已完成) @zfangの科學小玩意

在此之前，學生已經會的功能：超音波、馬達、蜂鳴器與LED這堂課是讓mbot溝通~紅外線發送與接收。主要是讓同學們小組互動。之後學完循線，就會進行循線接力。

活動是在2018年完成的。大約用3節課。

運用積木

注意：在接收指令加上雙引號，發送時不必。注意大小寫或空格。

注意：紅外線發送消息的角度，有沒有死角？如何知道是否有發送或接收到訊息？

互相溝通練習與測試

二人一組，分別稱為甲車與乙車。二車可先置於左右。所發送的訊息二人約定好。

練習1：甲發訊乙接收

甲車：按下按鈕，發出聲音後，發送訊息給乙車。

乙車：按下按鈕，等待甲車發出訊息。接收甲車訊息後，然後發出聲音。

乙車用等待功能只能執行一次，也可以用不停重複，搭配如果積木，隨時偵測：

練習2：甲發訊乙接收後發訊甲接收

甲車：按下按鈕，發出聲音後，發送訊息給乙車。等待乙車回送訊息，收到訊息後閃燈。

乙車：按下按鈕，等待甲車發出訊息。接收甲車訊息後，然後發出聲音。發送訊息給乙車。

三人練習：甲乙丙輪流發訊與接收

甲車：按下按鈕，發出聲音後，發送訊息給乙車。等待丙車回送訊息，收到訊息後發出聲音。

乙車：按下按鈕，等待甲車發出訊息。接收甲車訊息後，然後發出聲音。發送訊息給丙車。

丙車：按下按鈕，等待乙車發出訊息。接收丙車訊息後，然後發出聲音。發送訊息給甲車。

以上，是用等待讓學生練習。實際執行時，不停重複搭配如果否則的寫法比較好，可以設定呼叫後對方要回傳訊息，如果未接收到對方回傳訊息，可以重複呼叫。

挑戰任務~ 小組創作 模仿儀隊表演

學生進行小組創作，運用馬達功能，甲乙丙三車輪流前進後退，最後甲乙丙再一起前進一起後退。「只有第一台車是以按鈕啟動，其他二台車須以紅外線呼叫接收訊息方式聯繫，每台車須有音樂或燈光大配動作，先一台一台獨自表演，最後要三台同時表演。」任務還不太明確，我以為很簡單，頂多就是在動作之前或之後再多加個發送消息與等待接受的指令。（後來才知道，發送消息可以重複多次，以免紅外線沒偵測到。）

如果發送消息的積木裡不小心加上引號，會造成程式無法上傳。

陸續驗收成果，練習時，只要成功，就會驚呼。不只是自創動作，還要能夠完成溝通。106重視呼叫，107的動作比較多變化。學生們相互討論，感覺真不錯。會討論轉速與秒速，以便彼此的動作相互配合。認真的時間過得特別快，"我們來試！"學生們討論與練習的畫面，真棒。

107的同學希望再多一節課做共同創作，所以就讓他們做了。(好的小組任務能激發同學討論，我喜歡紅外線發射與呼叫。)

做的很棒~看到同學展示成果，大家圍觀與拍手。

程式~ 就不放在這兒嚕。

因為...

這是 挑戰！