舉行校內自然領域研習，講座謝迺岳老師(外聘)，主題『創意教具DIY』。

『謝迺岳，這名字很熟~』煙金主任引言時說：『他當兵時和我是同梯。』許主任回憶：『這已經是29年前的事了~』謝老師半開玩笑說：『29年不算久，與第一任女友再見面是32年後。』參與研習活動，他經常扮演有朋自遠方來的角色。

由『文學科學』走向『文化科學』，謝老師參與二個電視節目的製作『科學小原子』與『遊客家搞科學』(原民教國小，客家教國中)，這個構想源自於3年前帶老師跑部落，由田野去尋找可作為科學的教材，再訪問達人，設計這樣的活動，課程兼具科學、地理、文化，每一集是一個完整的教案。

其中，影片分享『科學小原子~阿美族竹砲』，原民用竹砲來趕山豬，之前五權在校慶也展示過竹筒砲。竹砲是利用電石加水產生乙炔，點燃、爆炸，使空氣膨脹。謝老師，用寶特瓶、電子槍改良後，製作簡易『寶特瓶砲』，還設計讓乒乓球作為砲彈飛起，且在操作過程中，還可順便學習反應速率，例如，將電石磨成粉末可加快反應……

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以前玩具怎麼來？謝老師認為，不要買現成的玩具給小孩。『小孩與大人親子關係，怎麼能是錢？』做玩具，還可以訓練小肌肉、工具操作技巧！謝老師帶了三個工具箱，還準備很多材料包，今天總共製作了『塑膠吸管箭』、『衣架竹槍』、『打包帶風車』及『養樂多陶笛』。 (他的內容豐富，材料包還有一半未做。)

製作超簡單的養樂多陶笛，才明白原來音階不是只有調整管柱長短，改變出口面積也行。（三度空間，聲音形成駐波）當成題目，還可以考考學生，四個洞面積相等，會有幾種變化？如果其中一個孔加大，會有多少變化？如果四個面積都不一樣，又會有多少種變化？

全世界最簡單的弩箭~塑膠吸管箭，重心要在前，加入油性黏土，『吸管是一個很好的材料，還可彎曲、加熱、拉長。』

另外也結合衣架，做出竹槍，可以連發，還可順便探討問題，例如：重心在哪？不必算，用實作去找實際位置、最佳條件。或著，藉由操作~適時引入一些迷思概念，讓學生思考。例如~
(1)如果一條橡皮筋可讓箭射10公尺，二條呢？大多數人會猜20??因為二倍。然而答案卻是比20小，原因是~二條橡皮筋彈力雖增二倍，出口速度也提高二倍，但要考慮空氣阻力，速度越快，空氣阻力越大，所以無法增加二倍的距離。
(2)仰角幾度可以讓箭射最遠？回答45度是迷思概念，45度是指趴在地上丟石頭，我們站立已經讓箭騰空，方向要平。

他喜歡有顏色的東西，顏色會吸引小朋友，材料便宜、取得規格化，找最簡單器材，作最高效率。『如果有人做得出，自己做不出，就不會怪老師。』創意是由模仿開始，好做就會想要創新；創造是本能，時時刻刻想要和人不一樣。還教我們用打包帶作風車，這牽涉到到『力平衡、力矩不平衡』，葉片越長，越適合強風，懷疑嗎？不要算，做，就對了。

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謝老師藉實作也分享教學理念，自然科學是實證教學，連高中教學他也能二個小時黑板，1小時實驗。『除了定理要明白，純學科的東西有許多簡化理想化，例如：假設地球沒空氣阻力、浮力的影響。反而讓學生都不會。』

『雖退休了，學校還給我四間教室，』謝老師還分享他成立規劃的三間科學探索館，『這組桌椅是在三義休息站買的，一組1800元。』他指著其中一張相片上的桌椅。歡迎組團來參觀，他將盡可能親自解說。不過，『不可能所有人都包車來新竹看科學館，』他希望每個縣市能至少有6間學校成立科學探索教室，一學期輪流交換一次。

他謙稱做這些事是『拋磚引玉』 ，其實我們時間不夠，只能讓老師拋屑屑，但對我們已經足以激起『漣漪』，而且越擴越大。謝老師一再強調，給予材料限制，才能激發創意，思考：『一種材料的多種可能』。他的創新的科學活動有1000多種，其中1/10在小天下已經出書了。這樣看來，得再請他-300次-才能學完整套！不過，他可是時時有新點子與創意，學不完的~我們學精神，科學玩具做中學！

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因為協助善後，而與謝老師有多一點機會交談，他唸了一些與他合作的老師，流利地背出一堆手機號碼。『可以與他們連絡，他們是我各縣市的樁腳，』他開玩笑：『如果你把13集影片都看完，並寫心得，就會提供給你們更多的資料！』

『自己沒有紀錄研習活動，但有許多老師會紀錄放在網路上。』想知道更多謝老師的研習活動，以『謝迺岳』為關鍵字就可以找到7-8000筆資料……我查過，是17000多筆~，而現在，我也貢獻一筆了！

原文發表於2008/04/18
謝迺岳老師『創意教具DIY』 - zfang の科學小玩意 - Yahoo!奇摩部落格

2013.04附註：
這是我第一次與謝老師的接觸，因為我的心得與部落格，使他對我產生印象。後來帶著我參與他的節目~遊客家搞科學，因而結下與科學節目的緣。而我也成為他口中的"台中市樁腳"！
在科學動手做上，受惠於謝老師，非常多！
現在看看那時候的我，一邊筆記、一邊拍照，一邊製作，真的好認真喔！^_^  (而且還滿可愛滴！哈哈~)