2012年有許多天文盛會，日環食後是月偏食，偏偏當時天氣不好而未能看見，6月6日的金星凌日，則是另一個重要的天文活動。金星凌日是指『位於太陽和地球之間的金星直接從太陽前方掠過的天文現象』，從地球可以看見金星成為在太陽表面上移動的一個黑色暗斑。

這次是21世紀的最後一次金星凌日，據說錯過此次就得等到下輩子，噗浪上看到許多網友們分享利用紙箱與望遠鏡自製觀測器，實在心動，請見：阿簡生物筆記:金星凌日，你感動了嗎？ 但這陣子因為媽媽生病與畢業班期末工作，實在超忙超累，忙到根本來不及準備材料。還好望遠鏡我是有的，紙箱可以去學校找，也許我來得及在學校組裝一個簡易觀測裝置，這回的金星凌日觀測不想再錯過啦！

另外，手邊沒有X光片，也不太可能用針孔成像觀測金星凌日，於是出門前又去五金大賣場買了幾片黑玻璃，這是專門用來阻擋焊接時所發出的強光的鏡片。不知道這玩意是否有效？隔著它瞧了瞧太陽，發現太陽居然變成綠色的！神奇，這是什麼光被過濾了？

當天上午一、二節還有課，還好是國三的課，學生多在自習。第一節課，帶著我的望遠鏡與黑鏡片來到312，告訴他們今天有個金星凌日的活動，但我沒時間準備觀測裝置。將想法拋出，就有學生躍躍欲試，於是在班上找了紙箱，大概跟他們說明要如何利用紙箱與望遠鏡投影太陽。

『哪一個鏡筒朝下？』學生問我：『是小小的目鏡，還是大大的物鏡？』
『嘻~我也不知道耶！』我笑笑地看著學生們：『都試試看吧！』因為有課，所以不能跟幾位勇士去，只好目送他們離開去尋找太陽。

我在走廊上張望，他們幾個在遠方的天橋上。

今天的雲層實在太多，究竟能看到什麼？

一下課，我過去探班。
『有看到什麼嗎？』

這時的雲層還是厚厚，但學生興奮說：『剛剛太陽有露臉，我們用黑鏡片有看到金星喔！』

左邊是把鏡片擋在物鏡前，如此可以看得到金星，但相機不好拍。
右邊則是直接將黑鏡片檔在相機鏡頭前拍攝，雲層很厚，圓圓的是太陽，看不出金星。

『那麼~望遠鏡投影有效果嗎？』陽光不足，只能看到一點點影像，金星還看不太出來~
『還要觀察嗎？』下一節312不是我的課，學生該回去上課。
『老師再幫我們請公假，我們想繼續做觀察。好不好？』
沒問題！繼上回吹氫氧化鈉請假(肺活量、二氧化碳與酸鹼中和(3/3) 男女對決~挑戰312！)、竹筒砲也請假，這幾位學生一直是我科學活動的最佳助手！

第二節我來到309，跟他們說明金星凌日，並告訴他們12的同學還在天橋上等待，也連線網路找到NASA的影片。

第三節以後，我就有二節空堂，可以陪這幾個學生一起看，隨著陽光慢慢露臉~除了透過黑鏡片觀測，我們似乎找到了用望遠鏡投影的方法，原來~大大的物鏡是要朝向太陽，而對著眼的目鏡則要對著紙箱投影面。

這臺望遠鏡的目鏡可以調焦找到最清晰的影像，望遠鏡有些老舊，鏡頭髒髒的，這是金星嗎？還好因為我們用的是雙筒望遠鏡，所以有二個視窗可以相互比對，雜質不會在一模一樣的位置，二邊都有的就是我們要觀測的。

最後，我們清楚看到移動明顯的金星！(這是11：52所拍的相片)

『這裡還有幾顆小黑點不怎麼會動。』我們也觀測到太陽黑子，我的傻瓜相機拍不到黑子，看來以後也能用這裝置觀測太陽黑子呢！

下課了，很多同學前來探班，也好奇金星凌日是怎麼一回事。

天橋上，熱鬧得很！我喜歡這種自動自發。

第四節課，陽光大大賞臉，紙箱投影法雖不錯，但因為沒有遮去"雜光"，投影效果不好，學生們還將紙箱闔上，在側邊挖了個小孔，他們告訴我：『這是觀測孔。』另外我們也發現，如果將目鏡與投影紙面距離拉大，則投影出的影像越大，想學網友找PVC管架高望遠鏡，但是學校沒有。改用黑色壁報紙去捲，硬度不夠，效果也不好。

後來看到大家分享才知道，原來還可以用二個紙箱連結在一起呢！最後我們想到用腳架，趕緊去教務處借。將望遠鏡固定在腳架上，距離夠了~投影出的太陽果真比剛剛大。通知班上的學生，有興趣的可以來看，同事們也幫忙，特許這群學生們出來一窺究竟。

這是陽春的觀測裝置，將週圍用剛剛的紙板、黑色壁報紙遮光，投影更清晰。

左邊是我們的第一代紙箱，右邊則是第二代腳架，二種都是邊觀察邊改良的。

而且，還有驚人大發現，我們居然投影出外星人X先生耶！

中午學生們回班上盛了飯又來，他們不想錯過。我也帶著我的午餐一起守候，今天吃的是基測考生包粽餐呢！但，活動也接近尾聲，『真希望能有更多學生來參與！』好多年沒教到地科，今年雖然有上到國三但還是沒能教到，因為學校有專門的地科老師。校內另一位理化老師諸央老師同時也在校舍對面架設簡單的裝置，一起來共襄盛舉，雖然我們不是地科老師，但對這樣的活動感到喜歡，也很開心。

趕緊打電話請教務處廣播，告訴全校這個消息，讓更多有興趣的學生能夠一起參與。後來，學生們一直觀測到午休結束，金星離開太陽好久好久......至於缺席的我則和另一批學生在實驗室準備考生的祈福活動，已經整理在：用科學為考生祝福~一元及第，試試如意

那天我們曬得超黑，黑皮也happy！這是我們第一次投影式的太陽觀測，之前幾次都是針孔成像。下回日偏食，我會更有信心帶學生們一起用各種方式投影來觀測。

天橋上的小小科學家守候陽光~

他們卻不知道在他們觀測金星凌日時，隔了五十公尺~還被我偷拍到這個畫面......

居然玩起紙箱扮演起機器人啦！

附註：當年哈雷彗星追星熱，我還是儍學生，就算現在知道了也來不及了，哈雷彗星週期是76年，這回總算有看到金星凌日。整理的時候在網路上查到，上一次金星凌日是在2004年，不過是8年前的事呀！怎麼下一次要會再等105年？又去查了查，才發現金星凌日具有特殊的週期，它的發生模式是『成雙成對』的，也就是每兩次為一組，但每一組之間卻相隔超過一百年。相鄰的一組金星凌日間隔8年，大的週期則是105.5年及121.5年，也就是說8年、105.5年、8年、121.5年如此的循環。為什麼會這樣？這與金星、地球公轉軌道有關，有點兒複雜，可以參考延伸閱讀網站：科學人雜誌- 金星凌日、金星凌日-網路天文館

另外，在網路上找到二段影片，透過影片也能更清楚金星凌日的原理與過程：