這天的早自修，黑板上出現幾句話：『因為我要離開五權……8/1要調到福科國中……』
『為什麼要離開，老師你不是說要帶我們三年！』
『是不是因為**的關係，我要叫我爸打電話給校長，我們不要換導師。』
『不是因為***，也不是因為三寶……』搖搖頭。
『那又為什麼？』
『因為，那是我的生-涯-規-劃。』
在黑板上寫下這個令他們震撼的消息後，其實心中起伏不已。
這個時間點不知道還能怎麼說，再多說必定又會哽咽。
『收考卷吧，下課！』
走向窗台，繼續批改著聯絡簿，彷彿剛剛說的事只是尋常例行公事。
已經下課一陣子，對照班上的沉靜，走廊外頭好熱鬧。
馨儀走過來，『老師，這是確定的嗎？』點點頭。
『我媽如果知道，一定會很失望。』不只要向學生解釋，還得向家長們交代呢。
宇晴也走來問我，忘了她講什麼，好像是，『老師妳可不可以不要走』之類的話。嘆了口氣，『這已經是確定的事了。』
遲交的幾本聯絡簿陸續傳上來。翻開，大大的『不要走』三個字。
這是建勛的，好一陣子沒交，這一次就寫了三天的份量。
改不下去了。
雖然想過很多種方式，例如請月亮老師幫忙說，寫信給家長貼在聯絡簿上時說，在班刊上放小小的一欄解釋，或著是投影片配上音樂，解釋我的心路歷程與生涯規劃……
知道講的時候必定會難過，但沒想到~真的面對了，心會這麼痛。對318宣布這麼重大的事情，居然是用最笨最直接的方式，只有理性沒有感性，更重要的是，也缺少了一個解釋......
他們要如何接受呢?
接著上課鐘響，一如往常守在教室前門，今天，不需先鎮壓.....
第一節是國文，小老師走進來，將老師的麥克風與課本準備好，非常懂事。
倚著門框，看著遠方天空......
看見月亮老師走來，拉著她站在教室旁的樓梯間。
『剛剛，我已經講了……』告訴她。
因為，我不想不告而別。
因為，我不想讓學生發現別班都已知道了，而他們卻蒙在鼓裡。
因為，我不想這件事是在對他們生氣時脫口而出，讓他們以為是我負氣離開……
因為，剩下與他們相聚的3周半，還有許多事情要等著和他們一起完成。
『我一直等妳指示，也一直在想，要怎麼幫妳跟他們說。』突然，她哭了，哭得比我傷心。『我真的很欣賞妳的帶班風格，妳要走了，我跟他們一樣，也會捨不得......』怎麼辦？是她要安慰我，還是我要安慰她？
二個老師在教室外嘩啦啦，還有一班的學生在教室，他們在做什麼呢？
緩一緩情緒，月亮老師問：『妳是怎麼告訴他們的？』
『根本說不出口，我是寫在黑板上的。』
『他們有問妳原因嗎？』
『我只有簡單說是因為”生涯規劃”。』
『不能用這樣的方式講，學生根本不懂。她們連什麼叫戀愛，什麼叫憧憬~都不懂，又怎麼會懂生涯規劃？』月亮老師是個浪漫感性直爽，昨天她才跟學生暢談她的戀愛史。
『剩下的時間讓我來吧!』這班的學生暫時交給月亮老師了。
『拜託您，請好好幫他們療傷。』這天早自習，一顆震撼彈在318教室爆發......
研習結束，下午上了暑輔第一堂理化課，盡可能如平常的方式教學，避免觸及上午的事。
學生也很安靜，安靜的不像平常的318。
上課到一半，學生終於忍不住問了：『老師，那您會跟我們一起去畢業旅行嗎？』
『不會。』停下手邊的理化進度。
『導師不是要跟自己班上一起去的嗎？』同組1 7班的學生覺得奇怪。
『是，沒錯，”導師”當然會和班上一起去。』我非常肯定。
此時，似乎看到幾個導師班學生表情怪異，三毛口中在滴咕：『我們老師就要閃人了。』
我的決定，好像已經傷害到他們的心了。
親愛的318孩子們，你們可以理解、可以諒解嗎？
『7月7日的早上，是最嚇人的早上，黑板上的幾個字，讓我們難過了好久好久……』
『不OK！講很大聲，因為當下生氣又難過！要知道妳不好受，我們也不好受！打擊好大…』
『8點15分的那節下課，班上安靜的可怕，好多人都在哭……』
『老師，您一定要走嗎？』
分類：我的這一班~班級經營二三事 2010/07/13 09:07