今天是很特別的一天

除了日期很特別之外.....111年11月11日 11時11分11秒(下次要再等一千年了)

今天也是我第一次發表論文

所以上來留一點心得做紀念，畢竟我也潛水太久了

想到甚麼寫甚麼，所以對於"如何寫論文"、或是對於"如何發表論文"這些細節，並不是太詳盡，若有疑問歡迎直接留言喔

我目前就讀的是某某大學 日文系 碩士在職專班

別的科系怎麼發表論文的，我並不清楚

不過日文系有個非常特別的傳統，就是一個論文需要經過三個階段的發表

「構想發表」、「中間發表」、「口試」

構想發表跟中間發表，各年級想要發表的人都可以報名，統一在指定日期上台發表

不用把整本論文都寫完，簡單的雛形構想就OK

師生大家聚在一起，互相交流切磋，讓最終論文可以更完整

口試的話就是跟其他科系的論文發表一樣，通過這關論文才是真正完成，就能畢業啦

而我是第一次參加發表，所以是構想發表

研究題材是...研究副詞「就」的日中翻譯(聽起來就很無聊)

我自己上台發表的人都心想，如果我在台下聽，應該快睡著了

不過論文架構倒是很明確(感謝指導老師，大力協助編修)

步驟1：釐清中文「就」的各種語意(翻中文字典找例句)

步驟2：釐清中文「就」可以翻成哪些日文(翻中日字典)

步驟3：找出日文沒有對應詞彙(步驟2沒提到)，但中文卻憑空多出一個「就」(步驟1有提到)的例句，這就是加譯

簡單舉例吧

步驟1：發現「就」有一個意思，加強肯定，例如「就是」

步驟2：發現「就」可以翻成日文「こそ＝就是」，這個是有對應詞彙(非加譯)

步驟3：發現例句「 お酒だけか？ 」中文翻為「 只要酒就好了嗎？」，日文沒有對應詞彙，中文卻多出一個「就」，這就可以歸類成加譯副詞

以上步驟重複進行，就是我的論文概要了

雖然我的論文尚未完工，只有通過構想發表而已

不過今天整場發表會聽下來...其實覺得論文這種東西啊，「超沒意義」

先談談「論文」的本質吧

論文是甚麼? 是一種學術研究的結晶，把研究的結果統整下來，繼續傳承，讓學術界成長茁壯

所以論文的成果，理論上應該是對於學術界有所幫助，這篇論文才有價值

比方說，全世界有數千篇關於新冠肺炎的論文，這些論文對於世界醫學的進展有非常大的貢獻

不過那是醫學啊，我一個小小文組，如何帶來貢獻?

其實我的志向也沒那麼遠大

以我的論文為例，如果有一個人搞不懂「就」這個副詞，該如何進行中文日文的翻譯

他來看了我的論文，看完後恍然大悟：原來要這樣翻譯啊!!

如果事情是這樣發展的話，我內心一定痛哭流涕，自己的論文居然可以有貢獻了

然而...真的是這樣嗎?

論文是一個很妙的東西

撰寫時，架構必須嚴謹，用字措辭都要很注意，所以難免生硬(很難看懂啦)，難道白話文不香嗎?  可惜論文不允許你寫得太隨興

再來就是頁數要有一定的分量，沒有100頁，好歹也要有50頁，再更少頁的幾乎沒怎麼看過

為了湊頁數只能灌水，無事化小，小事化大，簡單的事情弄得超複雜

(除非是很厲害的博士論文，字句都是精華，那種論文落在20頁以內的也有很多)

(能不能看懂又是另外一回事)

問題來了

若有求學者來看我的論文，當然目的只有一個...想來學日文，想弄懂「就」的中日翻譯

若他不是來學日文...那應該是我的粉絲，也不一定?

但是，如果我的論文字句都生硬難懂

頁數又爆炸多

請問這樣他能看懂嗎? 看不懂的話，到頭來等於沒收穫，也就是對於學術的貢獻實質上為0

實際上，我當家教時，在教學生日文的時候

遇到任何問題，我都希望自己能在50個字以內說明完畢

太複雜的問題? 那就想辦法切割成複數個小問題，再各自擊破

把問題精簡，才能把回答精簡

回答夠精簡，聽的人才會懂嘛!

如果有學生問我，中文「就」可以怎麼翻成日文?

我絕對不可能把論文甩他臉上

只需要列舉常見的幾個用例(こそ、ても、たとえ、もう、すぐ)

頂多再多舉幾個例句，這樣就夠了

但我不得不把論文搞得又臭又長，只因「我想畢業」，換來的是「沒人看懂」

除非今天有個人，志向是學術研究，將來想繼續讀博士之類的，那發表論文很OK很合理

但我只是個普通人，碩士畢業就滿足了，沒想要繼續讀博士累死自己，那發表論文的意義只剩下一個：「我想要畢業」

今天若有人到處查論文資料，想進行學術研究

結果論文一看，發現這論文的作者根本就只想畢業，那心中應該很無言吧，又何談學術貢獻呢?

頂多就只是浪費了好幾張紙而已，熱帶雨林在哭泣

真的希望台灣有朝一日，可以廢除這種強迫寫論文，才能畢業的「陋習」