主題: 平板導入教學與理化科課程設計
針對主題分為二個部分，穿插如何從網路資源備課：
1.幾種課堂容易操作的ipad輔助教學與多元評量
2.課堂可以操作的微型實驗（不一定要到實驗室）
教學效能與節奏(時間管理與備課)
zfang 科學小玩意 教學備課 （zfang的自我介紹與講綱20210105封面與自介.pdf）
用預習進行時間管理（夢Ｎzfang時間管理預習篇20200906(何莉芳老師分享版).pdf）
學習內容分類：基本題與觀念(預習筆記)、精熟與實驗、計算題補充差異化(溫度與熱補充計算2020.pdf、解說)。
月考也要跟著變！考試領導教學(創新試題zfang創新試題參考2020版.pdf、素養導向)
升學輔導：善用網路資源與平板，差異化教學
課程設計：確認目標、教學時間、拆解重組、提問引導、補充與評量。
補充：上該上的內容(學會看課綱，不會看則要清楚哪些非要學而哪些是高中內容)、抓住基礎與精熟、善用現成資源備課（以會考題目作為補充）、可以轉化實驗、改成實作、課本如何當成文本、合適的題目、鼓勵書寫筆記與繪畫、創意科學遊戲、團隊合作彼此欣賞、針對學習表現、一節課專注一件事。
實作活動
讓學生主動翻課本，把學習變成挑戰任務。
元素拼貼樂( 課堂小活動~元素符號配對與應用@zfangの科學小玩意 )
化學式拼貼( 讓化學式有感！化學式組合配對活動(離子化合物篇)@zfangの科學小玩意 )
板塊備課示範( 地科作業～火山紙模型 @zfangの科學小玩意 )
ipad應用於教學
搭配google classroom ，光學、影片作業、慢動作、光學、週期表、LIS(二上與三上教學) 與 佑來了(二上與三下教學)
[當iPad遇上理化課] zfang的理化光學課~面鏡的成像性質@zfangの科學小玩意
[當iPad遇上理化課] 當「光」遇見iPad ~ zfang 的iPad光學課2 透鏡面鏡成像與光學套組@zfangの科學小玩意
多元評量
google 表單 科學家大考驗
quizizz (可事先設定期限，個人)連結開放到1/14 傳導對流輻射、生物
kahoo (小組模式、個人模式) 要開啟共用電腦搭配載具進行討論。酸鹼鹽
holiyo 女王光學大考驗(連結)
ppt 太陽系大挑戰( [教學小錦囊] 利用賓果遊戲小組合作進行課程預習@zfangの科學小玩意 ) 相關：無脊椎生物、有機化合物大挑戰
PHET與電學 學生電路實驗考操作經驗~測未知電阻 @zfangの科學小玩意
課堂微型或個人化實驗
二上 彩虹糖、螞蟻糖水 [糖的溶解與濃差擴散] 百變彩虹動態秀~用彩虹糖玩色彩@zfangの科學小玩意
二下 爆炸包、酸鹼~蝶豆花(翰林版或各版)，酸鹼中和與滴瓶、電解質、萬用發泡錠
三上 一尺進洞、自由落體探究
三下 電化學～調色盤、9V電池、鱷魚夾、一元電池、磁鐵火柴、口香糖點火
問題討論