你可能感興趣的文章

科展高手分享~宏仁國中李學昌老師 在去年一次研習中聽到李學昌老師的分享，又與他同在嘉義市擔任科展評審工作，而有短暫的交集。研習後向他請益，李老師分享他指導

獨立研究是什麼？ 資優學生適合進行專題式研究活動，獨立研究是佳充實教材，而且是一種研究方法與態度的訓練，目的是要學生學會自己找答案、自己解

20年後的科學人(封面設計理念與成果發表)~2013全國國中科學探究聯合發表@交大。神秘課程(3/3) 各組利用一個晚上集體創作，不僅是設計封面，連頭條標題、副標題也要用心，究竟~20年後會出現哪些科學事件？

參加科展口試記實與心得(46屆李姿儀) 參加科展口試，教授一來覺得還滿溫和的，我們問他要不要簡介一下，他說：「你就用一分鐘簡單介紹吧!」我們說了研究動機和結論，

科展心得~臺灣國際科展五日遊(陳憲宏) 學生們以"翻滾吧！蓮霧"為題，在2013年2月到台北參加國際科展，這也是我第一次的帶隊指導體驗。雖然

研究基本流程 研究基本流程： 1.產生問題訂定主題（好奇心與創意） 2.查閱相關文獻（蒐集資料的能力） 3.評析文獻內容，發現有意義的

隨機好文

油水不互溶~彩色小珍珠 這個彩色小珍珠實驗利用過期的油與食用色素『油水不互溶』與『密度』的觀念，簡單又漂亮。

眼花撩亂~萬花筒實驗 『想想~三面鏡子其中之一夾角為45°的萬花筒，得到的圖案會是什麼形呢? 』

哇！好驚人的發散 實驗中學生閒的無聊，就把眼鏡摘下放在光源前...

影子怎麼斷了？ 影子的形狀，根據光的直線前進，形狀該與原先物體相似，就算部份變形~也不會差太多，如果影子投影在非平面呢？

[scratch新手] 用開關控制手電筒明滅（ㄧ） 想好久，終於做出來。同一個按鈕，按一下亮，再按一下暗。