這個一定要推。
吳月鈴老師在科學教育的付出與貢獻極多，做了很多探究教學與領綱課綱相關的投影片，並無私地放在網路上。如果想更了解探究教學、如果想更了解為什麼要帶學生進行探究，如果想知道107課綱中的學習表現以及什麼是帶的走的能力... 可以好好地看一看。
http://www.slideshare.net/bell543/presentations/2
另外，她也用prezi製作演講投影片，棒。https://prezi.com/user/q-5knrc6emmu/
這一個講到老師的備課漢，值得看。
關於月鈴老師的介紹：改變的勇氣 – 吳月鈴的教學相長之路
她的部落格：月鈴的講台 http://bell5-platform.blogspot.tw/
未來學校需要什麼樣的老師? http://bell5-platform.blogspot.tw/2013_04_05_archive.html
當老師可以被取代時，那就取代吧!
2015JSP@南安之學生心得(張筱彤) zfang的 JSP5心得還在醞釀，先將筱彤心得post上^^ 一年了，又參加了一次JSP，又要寫一份心得了，這次到了宜
2015 JSP 5 @南安 zfang心得(上) 不知為何而戰的感慨 喜歡老師們聚在一起就討論起來的感覺。 感覺我們是相同的，同是對科學教育熱愛的傻瓜
科展與我 一直是當了老師之後才知道什麼是”做科展”，曾相信這只是”勞民傷財”的大拜
[探究教學] 2016.12.14探究教案分享@埤頭國中 2016.12.14探究教案分享@埤頭國中研習參考資料
《暑輔理化課基礎練習4/6》 暑輔第四節課~汽水吸管的觀察(提出假說論證初探) 一根吸管、一杯汽水，能做什麼？ 這節課帶學生做維倫設計的「管你汽多少」這份教案，只上到提出假說，也就是教案第一節課的後2/3內容。
整理一下自己曾指導的作品(1997-2007) 台中市科展報名時間結束了……47屆，我按下了Pause鍵。（不是Esc鍵喔！）嗯~沉潛一段時
玻璃水晶球 雖說是『水晶球』，其實是玻璃做的，它是一個光學小玩意。
附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡，簡單的創意！但~我總是擔心：在陽光下剪著剪著，會不會就發熱起來了？
色光、色料與網點印刷 光的三原色RGB與顏料的三原色CMY有何不同？有何關係？
葉面上的小寶寶 ~蕾絲姑娘落地生根 這回，看到的不是落地才生根，而是『葉還未落地，小葉芽就先準備好了』的
看新聞學科學~酸會腐蝕保麗龍？熱桔茶！ 保麗龍杯與柑橘果皮油脂的化學變化，這個新聞也適合做探究教學課程設計。
