參與資訊融入教學計畫而訪談大欽，他有了碩士學位（化學），又再修習第二專長（資訊），而且把這二者結合起來，創作出許多令人欽佩與讚嘆的作品。
『資訊很有趣，像是一個工具。過程縱使標準化，仍因個人創意而產生不一樣的東西。』他也強調資訊很專業，學不完~『學的越多越會害怕，因為永遠都跟不上，只要有一天不玩，就會覺得被淘汰！』所有的學習不也如此，【學然後知不足】、【學如逆水行舟，不進則退】，小時後記誦的名句，完全應驗！
『唸完了，也不要期待自己就會變得很厲害，而是要能知道自己未來想要做什麼？有sense，並不代表你就會！』記得要不斷學習保持動能，並且時時精進自己的能力！
∣2007年04月19日 (Thu) 23:26:12
西雅圖探索日記 以下內容是我在西雅圖的日記(雜記)，全部都是瑣事。 紀錄自己嘛~ 有記日記真好，看了以前的日記，很多東西又重新回到我的記
單飛初體驗~學習面對無助的自己 那一年許多人總問我：『為什麼要跑去美國？而且是一個月？』其實一直在思考這個問題，甚至來到美國之後，還不知道答案。我想，『
一杯價值三萬元的咖啡 一杯價值三萬元的咖啡，是什麼咖啡? 其實只是一杯拿鐵，熱的拿鐵……. 誰有幸可以喝它? 我，
假日父母的親子互動 理化老師的假日是怎麼度過的？是不是隨時都有許多科學活動呢？一些網友好奇地問過這樣的問題。其實，我的假日生活忙碌卻又單純，
遇到自己生命中的貴人，也做別人的貴人 以前在國昌，我常常教的不是『人』，而是『能力』。其實當時在教學上，也陷入一個瓶頸，儘管教學生活很充實，我也表現很好(?)
弓與箭(8) 番外篇~親子來玩紙吹箭 假日帶孩子玩起紙火箭，這篇沒有科學理論，只有咱們一家科學活動互動的過程。
乾的沙濕的沙 帶小孩玩沙，他們發現：乾沙濕沙顏色不一樣...
眼花撩亂~萬花筒實驗 『想想~三面鏡子其中之一夾角為45°的萬花筒，得到的圖案會是什麼形呢? 』
錢上的科學~驗鈔卡 塑膠片上的橫向紋路可以視為光柵，先利用光柵製作不同的隱藏式印紋，再讓光柵成為辨識的一個工具，這就是偽鈔辨識卡。
化靜為動，視覺暫留小玩意~魔幻動漫卡 利用拉動黑片，讓靜態的圖案產生動態的效果
氣泡不見了？當汽水遇到冰塊 為什麼把不冷的汽水倒入裝冰塊的玻璃杯，二氧化碳氣體一下子就散失了？
