二天一夜的科學發表會，師生都住在交大學生宿舍，夜間除了逛夜市，還會安排什麼活動？行前在活動流程草稿中，出現了『神秘課程』四個字。

『神秘課程給誰的？老師還是學生？』阿簡在社團中提問。 神秘課程是什麼？只知道晚上會有一些不同的，但還真的不知道要做什麼。去年在台北龍山是去吃晚餐再到丹堤聊天，今年呢？大概也差不多？
『我以為是阿簡你要開給我們的……』活動是在新竹，說不定他們已經安排好請阿簡分享個什麼~看樣子並不是。

主辦單位彥文、小P則表示：『神秘課程最神秘之處，是連兩位主辦人也不知道它會怎麼走……』這究竟會是怎樣的課程？ 『好神秘，好臍帶。』阿簡說。

活動前一天，我在網路上看到阿簡對科學魔法車的教學體驗與分享(請參考阿簡生物筆記: 科學魔法車營隊)，也和同事討論了這玩意的可行性，但對於它如何用於教學還是有許多不了解，於是留言給阿簡：『學生發表會當天可以跟你請教魔法車嗎？這二天才有時間好好讀你的教學心得。』阿簡還沒回覆，就見主辦人彥文下旨：『阿簡，請提供科學魔法車教學分享！』

這下有趣了，正因為阿簡問了這個”神秘”的問題，這堂隱藏課程就變成他的了。這下，換我好臍帶(期待)了！

*******

當天晚上，先引導著學生走到清大夜市，約好集合的時間地點，老師們則在清大的蘇格貓底用餐聊天。蘇格貓底是間二手書店咖啡店，小P老師和老闆是舊識。晚餐是由龍山國中許珍琳校長以及家長會胡副會長贊助，大夥吃的聊的很盡興。

晚一點，回到宿舍安頓學生，就是老師們的神祕課程了。

阿簡很用心，並不是拿現成車子秀一下功能。他帶了很多組魔法車的套件，把我們當成初學者(我們本來就是初學者)，一個步驟一個步驟的教我們認識麵包版、電阻，並學習組裝。不直接講答案，而是讓我們自己去試，改變不同電阻、比較不同連接方式，找出讓燈亮、讓車子轉彎的條件。甚至也會拋下一個問題，讓我們去改造。

我是理化老師，但對電子學簡直是阿呆，腦袋空空。

雖然能勉強照著說明書按圖操作，卻是對於為何如此接？意義為何？思索甚久。

每個人領悟力不同、操作進度不同，他居然能同時兼顧四組的需求(就像一對一家教！)，讓大家的進度都能跟上，好厲害~佩服。

這是堂超詳細的魔法車電子教學！即使大家累癱了、眼睛都瞇了，生物科電子組的阿簡還是認真有耐心地教，大夥很乖巧地學……課程從8點半持續到快10點，好晚了。

老師的神秘課程真棒。學生的呢？

『如果把時間通通放掉，他們一定打電動打牌吃泡麵就過去了，要不要想點事情給他們做？』

*******

學生的神秘課程是： 『設計20年後科學人雜誌的封面，明天要上台發表創作成果。』

事前完全不知情，在安排住宿生的會議上，我和學生們一起聽到了這個消息。
『這麼臨時的大任務，學生能夠完成嗎？』成效如何？無法預期！
連主辦人也對這個活動感到神秘又神祕，請見小P的第三屆全國國中科學探究聯合發表會 @ 交通大學科學二館 - 隱藏課程與閉幕

準備上阿簡的魔法車課程前，我和湞翊突然想到還沒把海報與材料發給學生，也不知道明天會不會開天窗。學生分在二樓、三樓，三間寢室，要我一間一間去跑去催去盯，很累~

想到隔壁就是三位檳榔女孩(超獨立優質的準高中生學姐)，於是用老師的”權威”，跟他們商量如何陷害學弟。

『主辦單位說今晚要創作，對吧？』學姐們點頭。
我繼續說：『妳們去二樓拿海報與材料，然後去這二間房間找學弟妹，隨便挑一間，就跟他們說是老師指定要你們來做，然後妳們就沒事了，這樣老師對妳們不錯吧？』任務轉手出去。

這是燙手山芋，我丟給學姐，她們丟給學弟……說不定我們省事，而學弟們就把事情就完成了。

『放生』，是我們帶學生出來活動的最高原則。
美其名是叫做『相信他們能獨立』，父母不敢放手的，老師絕對會放！也的確神奇，學生們一個個自己找到生存之道。

於是我們就開心去學魔法車了。

至於海報會完成什麼？我也不知道，明天一早看到沒有做，凶巴巴的zfang老師罵一罵~說不定海報就變出來了！

*******

魔法車課程結束之後已經十點，該巡房了。隔壁寢室燈暗了，這麼早睡？來到二樓另一間，也是暗的。奇怪~

直到我們走到男生那一間，裡頭傳出笑聲。和湞翊對望，該不會裡面在開趴在亂來吧！
我們敲了門幾下，裡面頓時安靜，有問題！
直接打開門………『這是臨檢！』

大家分做二列看著我們，有的圍在書桌前，有的倚著床上小桌子或跪在地在寫字……
所有的人(總共12個學生)都在這一間。
『你們在做什麼?!』

看著學生慌亂的表情(或是興奮的表情？)，我的眼掃過幾張來不及收的撲克牌與攤在桌上的ipad與停留對打遊戲的畫面……

『亂來！』

一臉無辜樣。我們真的沒有亂來~

農曆七月說這種話誰相信！

一個多小時後…我在FB上留了這一段話…

《記者zfang來自交大連線報導》查房，學生們超認真，聚在一起寫作業，
完成了『準備發表』的心得，只要求200字，通通都寫超過。
也為了明天要上台發表的科學人封面創作成果，大夥一起討論製作，
為了陷害同學當頭條，及討論副標題，學生們非常熱絡……

老師在的時候，學生絕對沒有玩牌玩手機玩iPad……

這段時間，在這間神秘寢室，他們發生了什麼事？

請見續篇：2013全國國中科學探究聯合發表@交大。神秘課程(2/3)~ 那一晚，我們做的科學怪人(學生製作花絮)