SPET教育創意二百五！第三屆科學美食同好會 2020.11.22@仁愛自造中心
研習內容文字多來自菁穗的紀錄，相片多來自子欣、子惠等，圖文由zfang收集並彙整。
活動說明
第二屆在高雄市，莊婷禎老師神奇的實驗室。不過那時因為有事，就沒有參加了。後來有二次是在雲林二崙進行的小趴，成員多是雲林在地老師，例如茂洲、敏坊、酉鎮，以及莉芳、小法、子欣。小聚的模式不一樣，基本上光聽酉鎮自己的就講不完了，他可以250分鐘！
第三屆科學美食同好會是在八月就預訂好的，來到大家一直很想去的台北市仁愛國中自造中心(傳說神秘的7樓)，主人是美惠老師。
活動方式依然是一人一菜，每人只有250秒的分享時間，超~級~~~短！！。(當然，場地主人的戰備介紹，要加碼到2500秒！) 報告什麼根本不是重點... (這張投影片的重點是右下角這位先生)
跟誰在一起吃與聊才是最重要的！滿桌都有大家帶來的愛心(滷味、牛角麵包、蛋糕、雞肉盤、甜點、餅乾、基隆的營養三明治.還有說不出的美食......)真的太厲害了！
仁愛科技中心
終於近距離看到的、神級的美惠，為大家介紹仁愛科技中心(相片來自明慧)，仁愛國中自造中心的各項豪華設備和豪華場地，真是驚嘆和羨慕。及一起開發課程的美術生科理化老師、學生作品及佈置的巧思！
兩百五精華
參考夥伴FB整理以下活動紀錄，研習內容文字多來自菁穗的紀錄，相片多來自子欣、子惠。除非是心得，就不標註姓名了喔。如果沒寫到或沒被放到相片的，再跟我說喔！
小賈斯丁的國小介紹(苗圃、諾瓦)介紹學校特性，將自己學習經驗整理反思介紹，簡報自學編排呈現實太用心，在太強大了。
明慧老師的品茶，看到茶的科學，紅茶的色環圖引起強烈興趣，可以好好來比對喝紅茶的口味和色澤。
莉芳老師校慶自然闖關「一尺進洞」，簡單有趣。( [福科自然闖關活動紀錄] 一尺進洞@zfangの科學小玩意 )
最帥的青鵬老師，介紹自己孩子國中遇到困境，與自己陪伴和相信。名校壓力，陪伴和等待。
美玲老師斜槓人生，由自己故鄉萬華介紹起，看到老師分享教育翻轉了自己，擔任老師願意陪伴孩子們、幫助孩子們，雖然分享時間很短暫，在台下很感動。
怡君老師，Holiyo分享，生物複習、校園尋寶、器官系統設計+AR,利用Holliyo答題平台，讓我們體驗(原來只要再有網路進入一次，不跳開，可以在沒有網路仍可以使用)太棒的分享！
鈺心老師聯絡簿分享，從封面鼓舞卡設計開始，終於可以聽到本人分享，在期初看到網路上分享，菁穗說，自己也買了鼓舞卡，想著如何使用，今天就有機會得到答案。鈺心聯絡簿設計的巧思，從封面就開始了量身訂做和細膩-孩子們討論出來的班級公約、孩子們班級角色、複習、情緒面等等。
緯豈老師分享彈性課程（科學+閱讀），課程是有意義而且可以被複製，更重要是學生真的能學到重要的態度（能力）呢！！看到老師勇敢嘗試和分享可以教學生什麼? 書籍介紹，時間真的不夠，真想多聽一點～
子惠老師分享字從口出，在一個口上加二筆的創意思考。
文慧老師分享刻印創作，也帶材料讓大家親自操作。
菁穗老師分享獨立研究殺菌機器人。
麗莉老師分享好讀周報
伶雅老師的歌劇院是阮灶咖，第一次知道原來漂亮優雅的她，飆起髒話也能這麼流利與美麗！
慧珊老師分享名偵探的挑戰狀的密室逃脫課程。
心如老師分享思考階梯以及微型濾水器。
Bill Yang老師利用光柵分享黃光的概念迷思。
小法老師分享上生科一年多的經歷。
宜家老師分享玩學生玩創意玩素養的創意聯絡簿。
永遠老師分享帶學生操作多元評量心得
泓儒老師分享龍山實習共備心得。
唯芯老師帶著二個小孩參與，並分享每日百裡的甘苦趣，以及小孩陪伴的甜蜜負荷。
學淵老師分享三多國中STAM彈性課程
參加心得
緯豈：我記得今天參加的是SPET-3研習啊！！怎麼好像在夢N一樣......參加老師有一半以上是講師或實踐家，你就知道這研習含金量多高！每個分享都超精彩的，微型實驗、跨域到密室逃脫、黑牌超強生科等等。也同時看到還有很多自然領域老師不管私校公校、不論市中心或偏鄉，都在朝著同一個方向做努力：只為了讓學生變得更好！每次參加研習，都可以大大增加自己的產（效）能！還有躲回同溫層喘口氣，再出發...
Bill Yang：真的是來認識神人老師們的，聽到很多受用的課程跟想法，王政忠老師還來串門子唷。用光柵演示的時候，一直有老師提到畫面有彩虹，我一直以為是我的光源。但今天看照片才知道，對耶我後面是窗戶，有陽光透進來當然有彩虹。糗糗的250秒真的少少的，但也是精煉一個想法怎麼表達的機會！好玩！ 同溫層取暖看到許多老師一起努力呀！
明慧：SPET開始在雲林自造教育中心是我首次踏出舒適圈，在各方前輩面前分享“機關王”。今天SPET在臺北仁愛自造教育中心再次站上250秒講臺分享“品茶回甘”，超感謝一路伴隨的夥伴、朋友們的提攜。大家吃美食，吃著吃著話就聊開了，不只肚子飽了，腦裡想法也注入了活水＃短講真的很難＃250讓我很緊張＃歡迎來我家泡茶（重要）
伶雅：第一次參加SPET活動、第一次覺得250秒這麼緊張刺激、第一次在分享時飆髒話，跟著一群厲害的夥伴走，莫名的就會開啟很多的第一次！
小法說：SPET第一屆跟第三屆都有參與250秒真的是一個很妙的時間，真的是點到為止，做了16張投影片，去頭去尾是14張，順利在時間到講完，可惜太急著收尾，最後一張投影片沒有仔細說…這次談的是自己上生科一年多的經歷，做著簡報也回顧這段記憶，挖出學生作品，突然覺得插花上了一年多生科，好像逼著自己短時間學了不少東西，朋友說我手巧，我說生科是一門操作的課，要教學就要練功夫，上課前，下課後，機器沒人用自己開下去練習，就像實驗課，老師沒做過，怎麼知道那哪裡會出問題，沒有器材可以有什麼替代方案，操作可能是某些理化老師割捨的部分，卻是生科無法不面對的全部…
菁穗的心得：其實已經準備好分享主題，想以小布丁上課了-是軟還是硬開場，在小小孩課程中，思考著菜菜老師課程設計：以繪本來營造情境帶著孩子看到書中世界，好奇裡面的故事，分段的說明步驟、分段示範製作、分段練習給予時間嘗試、分段檢核，是否沿著課程目標？讓自己回想起以前國中夏天的體育課學游泳，在宿舍會先用臉盆學憋氣、模仿嘗試，老師會分段示範、分段練習漂浮、水母漂、蛙式的步驟、分段檢核，這學期看到子惠、鈺心、莉芳老師網路上分享，自己的教學也開始再調整能在課前讓孩子有這週的預習筆記、講義前可以將教學目標先打在開頭，讓孩子和自己可以檢核是否勾著學習目標，最後2020年到未來希望能繼續教書人生-遊戲人生，最後一張照片放的是小布丁上完課回家～不是終點是另一個起點;希望教完課程內容，不是學生的終點，而是另一個學習的起點。在10月初參加楊田林老師兩天一夜的遊戲人生，讓自己對自己教學再次思考，十分感謝楊田林老師，也感謝學思達。
鈺心：SPET 1 有幸參與，參觀了超美雲造、SPET 2 飲恨看大家吃美食，參觀婷媜老師超強大教室、SPET 3 千思百慮後，決定挺著邁入第32週的肚子，來到夢寐以求想參觀的仁愛自造中心，見見我好久不見的教育夥伴家人。待產的鈺心：看到大家真的好快樂，閉關休養前能見到大家，心暖開心，因為下次不知道要何時再見了，我的寶貴教育界家人們！見到大家都好，心中滿滿力量，期待能趕快再見的機會到來
zfang：一早先來逛逛在地的光復市場，除了網路推薦的周家豆腐捲之外，看到什麼我就帶什麼！河粉、肉圓、豆腐捲都好好吃，可惜買太少！
SPET裡頭有許多探究夥伴，夢N夥伴喔！
為下次航行準備
當天，大叔(政忠主任)剛好也在仁愛共備，和我們(一半以上是夢N自然講師或實踐家)一起留影合照。
有定位叫航行，沒定位叫流浪。
是航行，走走停停總會到岸登港；是流浪，曲曲折折也是賞心悅目。
航行也好，流浪也罷。出發，天涯，只是方向；空想，咫尺，都是遠方。
致教學，致夢想，致人生。
-- Alex Wang
