想做的事很多，有時候難免會產生無力感，2007年在舊版的小玩意中~曾經得到一份留言：

.......何老師~別灰心，團隊不是本來就存在的，與你曾有幾次的照面，也知道你是有本事的人，一點一點的去做！曾經在一個任課的班級看到兩句標語，『責任因分擔而減少，榮譽因分享而增加』前面這一句不一定對，不一定會有人要跟我們分擔責任！但與人分享榮譽、分享成果與進步 ，一定會讓你有意想不到的收穫。......你也參加過奈米科技許多研習，奈米的製程有top-down 及bottom-up兩種，學校的環境 top-down 恐怕很不容易，沒有老師喜歡被人指揮與領導，但是bottom-up 由下而上 去凝聚團隊是比較可行的。別灰心，認真去做，累積自己的本事，縱使沒人欣賞也要孤芳自賞！
相信以你的教學風格，在教室裡，仍有一群死忠的粉絲觀眾。

這對當時的我，無疑是強心針~

不知道他是誰？回應給他：

快樂的事放在網路上是分享；不快樂的事放在網路上，則是紀錄成長的過程~
謝謝你願意分享我的科學小玩意，也謝謝你給予我的鼓勵。
透過『科學小玩意』，我也獲得許多共鳴！
我知道~你也是個願意『做事』的有心人！你的文字讀來很具有正面意義，你很有深度!! 一定也是很有活力的老師~祝福你~在學校（或是網路）也能找到知音、夥伴，共同努力。
與你有過交集？你是誰？我一直腦海中搜尋~??

不過，他沒有回覆...............................................

昨天，參加一場研習，主講老師分享生物實驗~化石製作，為了讓大家可以有機會相互切磋，教學相長，也給我們他的email……『咦~好熟悉的ID~』
啊~原來是他！

＊＊老師：
擺在心中四個月的謎，今天終於解開。 先謝謝你今天化石的分享，對教理化偶爾插花教生物的我，收穫很大。 直到你在講自己email時~我才恍然大悟，singer就是你呀！ 無論如何，謝謝你~謝謝你的鼓勵，也希望你們能持續分享有意思的教學活動。
祝  教安

這次，他終於回了信.....................

加油，加油~ ：）

有意思~且讓我把這份感動紀錄在部落格上~

也祝福每個在工作崗位上投入的有心人。

原文寫於2008/03/20

2013.04附註：singer 台中市惠文高中 趙育興老師