小朋友喜歡玩泥巴，黏土是一個好的代替品與美勞材料，普通陶土會乾燥變硬，油性黏土雖不會變硬，但使用後手總是會殘留味道，如果不打算保留作品，我都讓他們玩紙黏土，不想玩時，加些水保濕裝到塑膠袋中，過一陣子還可以再玩，缺點是，每次洗手時都會損失一些，還會阻塞水槽。

數個月前在便利商店注意到一種新商品『保利多黏土』，跟平常玩的黏土不太一樣。

看起來像是保麗龍小球與膠水的組合，操作時像黏土，可以揉捏

『……不需任何膠水，無毒無味，不黏手不褪色，不沾污任何地方，可不斷重複使用一次又一次』包裝上說明保利多黏土特性：『能讓小朋友自由的塑型，在創作過程中，藉由搓、揉、捏、壓等動作，就能做出各種造型……』

特別的是它不會變乾不會變硬，又不沾~小孩很喜歡，一塊黏土，就可以讓小朋友玩好久。

翔翔愛揉捏~這玩意他最愛！

完全不黏手的特性，則讓科學媽媽感到驚奇，乍看真的像是保麗龍小球團，延展性極佳，慢拉時~會牽絲，快拉則否，我聯想到『非牛頓流體』。

慢慢拉開，會牽絲呢！這證明『膠』的存在。

用水洗它們，其實黏性還在；改用丙酮(去光水)，原是希望丙酮能溶保麗龍小球，不過手邊的去光水不純，居然把把表面的膠洗去了，一粒粒保麗龍小球變得毫無黏性~各自獨立！『加些膠水吧？』加了一般膠水果然會『黏』，但是~是黏在手上的黏，仍未能使保麗龍小球『團結』。

去光水洗去表面的『黏膠』，加入膠水也不能回復。

這個結果令我意外。好特別的膠，是什麼樣的高分子聚合物，不會『乾』(非水溶性？)，與保利龍表面有吸引力有一定的黏性，『有點黏又不會太黏？』而且還不沾手？

雖然仍不清楚其中化學成份，但是可以當做『黏性與黏滯性』的模型，『黏』~本身就牽涉到鍵結，感覺像是比共價鍵弱的氫鍵？保麗龍小球本身會黏就像分子間有吸引力，黏滯性不錯；但是與容器或是手之間，吸引力弱，黏性就很差。

反覆使用很多次的黏性其實有降低，表面顏色也因沾染污垢而變得髒髒的，有時會看到幾顆『孤單』保麗龍小球，不和同伴相黏，與手又黏在一起，因為靜電？『魔法消失？』而粒粒分明。

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保利多黏土有很多顏色，怕小朋友亂混合，所以通常都只給一種顏色讓小朋友玩。『不混合才漂亮，』我是這麼想，我家小朋友喜歡揉捏~倒沒有一定要配色，做出作品。

有一次，小蒨要求再多一些顏色，『可以組合顏色，不要把不同顏色黏土隨便混合~』和她談好遊戲規則。然而畢竟小蒨是小孩子，所以大人『不可能的要求』很快就破功~很快地二種顏色便混合在一塊！

『妳得將二種顏色一一分開！』小蒨必須為自己的不按規矩而負責，身為家長總是要對小孩做些要求，一但違反不能不做處理。

看著自己製造出來的麻煩~小蒨只得乖乖地接受『處罰』….

她邊哭邊分，一顆顆挑開~看她哭的這麼慘，就陪著她一起收拾，要將有點黏的保利多黏土粒，一粒粒分開其實不容易，分了好久才分一點，而且我在分的過程，小丫頭又將它們混在一起~她覺得這樣才好玩，啊~認了，小孩子一定會這樣玩，『玩具不就是要讓小孩快樂!!』

一個多小時只完成一點點，乾脆做個MICKEY來玩！

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隔天帶混色的保利多黏土到任課班，講這個神奇的玩意，邊說著和小蒨發生的故事。

傳下去讓學生感受它的揉捏感與特殊黏性，接著上課~結果發現，我講解了好多題目，台下居然靜悄悄，這堂課學生怎麼沒反應？
仔細一看，原來傳的過程中，每個人都抓了一團在手中，低著頭都在忙，在指上將它們一一分開……

本以為是苦差事，這些大哥哥大姐姐卻玩起來了。

下課後，『老師~黏土借我，我幫您分。』學生提出要求，真沒想到他們會喜歡『分』這個，我還以為這是苦差事呢！

午休經過訓導處，看見一群人蹲坐在牆角~原來是值完糾察工作的詠惠與良維，正與幾個同學專注地分這堆黏土。

『分這個不會很無聊嗎？』我問他們。
『不會呀，很好玩耶，』他們給我看成果：『很有成就感喔！』

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在混合物的分離中，有利用物質沸點不同的蒸發法，以及溶解度和顆粒大小的溶解過濾法，這種只有顏色差異又黏的混合物~該怎麼分？

分類：科學小玩意 2009/08/11 15:42