我的發現@精讚

裡頭有不少標竿學校與典範老師的教學資源 https://cirn.moe.edu.tw/Facet/Home/index

http://k12.camdemy.com/course/browse/?order=newest&categ

台北永吉國中地球科學張鎰銳老師的youtube頻道 https://www.youtube.com/user/warwi

https://site.ngk.co.jp/

http://shadow-school.blogspot.com/p/blog-page.html

http://sf.wfjh.kh.edu.tw/module/power/work_list.php [科學遊戲好資源

好像有有趣，牛奶盒的紙不像一般回收紙有油墨，黑黑的。去除膠膜可以當水彩紙，攪碎重新抄紙又是一張獨特的手工紙。中間夾著植物

PISA 評量樣本試題 http://pisa.nutn.edu.tw/sample_tw.htm

焦點討論法 (ORID) https://www.slideshare.net/shutingchuang940/ori

盧俊良老師在Facebook的科學粉絲專頁，有科學玩具製作、科學影片與科學遊戲創作與教學紀錄。

小P老師Mbot 當做理化實驗用的器材~ http://jjpaid.blogspot.tw/2016/10/mbot.

國家地理雜誌科普新知專欄裡頭有不少有意思的科學

[mbot] 南開科大吳錫修老師的教學資源投影片資料很完整。連結只是其中一堂，mBot 教學1 組裝與測試 http:

如作者所說，你永遠不知道打開之後會見到什麼。

查老鼠過街發現的。裡頭很多老師與學生的作品。可以參考國中資訊老師帶學生上scratch哪些課程。 https://s

很多scratch基礎參考，內容適合我這種新手老師。

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2016.12.14探究教案分享@埤頭國中研習參考資料

這個密度的測量實驗看似簡單，卻蘊涵了專注用心耐心團隊合作的重要。要專注，才能準確的測量出結果；要用心，才不會忘了小細節；要耐心，才不會因為太急使實驗失敗，要有團隊合作，才能快速而精確的完成實驗。

誰說影子永遠是黑的，透過光的交錯與混色，影子也能回春，變成彩色的！光影調色盤～彩色影子的光影交錯與混色

開春後的第一篇，以一朵玫瑰的故事開始。一月底在新竹，參加謝迺岳老師邀約的科學同好會，會後並有一場餐敘活動。餐敘往往比正

今年在濃度課程中嘗試以實作與討論方式切入主題，意外地效果不錯。每個人操作的模式不同，這裡把我的教學經驗簡單整理記錄。