[精讚] [會員登入]
969

夏天有多熱?從氣象播報認識氣溫

連結幾則新聞影片用於教學補充~理化溫度或地科氣象

分享此文連結 //n.sfs.tw/10558

分享連結 夏天有多熱?從氣象播報認識氣溫 @zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
2017-01-06 14:47:24 最後編修
2017-01-06 14:01:09 By zfang
 

天氣很冷,真的超冷的~ 這篇整理了幾則報導夏天很熱很熱的氣象,看看可不可以讓身體有越來越熱的錯覺?

新聞影片常有助於教學,有些內容可以增長知識,有些則會誤導,需要老師加以引導。
似是而非的報導可以當作找碴題材,或當作動機引起師生討論。

這裡要連結的幾則新聞影片,主要是用於教學補充,用於國二理化溫度單元或國三地科氣象單元。特別是第4個影片,會整理這一篇,起因就是這則有趣的氣象報導。

 

1.臺灣夏天常見的情況,真的超悶熱~ 37.9 度,已經是發高燒了!(討論與想看看:為什麼臺北市區會特別熱?)

討論:體感溫度與實際氣溫有什麼不一樣? 延伸閱讀:體感溫度與溫度濕度

 

2.中國也很熱,啊~地面溫度超75度?鐵板燒模式轉為蒸饅頭模式?看習慣臺灣的播報方式,聽聽中國氣象報導怎麼說?

討論:氣溫與地面溫度有什麼不一樣?看看影片裡的介紹。

 

3.接著來到歐洲,歐洲夏天的熱浪是怎麼一回事?他們的氣溫是幾度?


 

 

4.最後來看美國~ 你知道美國夏天有多熱嗎?保證嚇死大家。

別忘了,他們是用華式溫標,順便可以換算是攝氏幾度。影片中文參考:http://m.udn.com/xhtml/HistoryArt?articleid=4163758

 

5.非關氣象的影片,但與溫度有關,有很強的知識性。先放在這兒~ (可點中文字幕)

延伸閱讀:天文教育館~地球上最冷的地方有多冷?從絕對零度到十億度

 

END

你可能感興趣的文章

從一盞鳥燈開始~閒話保暖 誰需溫暖?不管是哪一種生物,找尋陽光、找尋溫暖~都需要。

夏天有多熱?從氣象播報認識氣溫 連結幾則新聞影片用於教學補充~理化溫度或地科氣象

紙片救火~蠟燭的燃燒(助燃物與對流) 運用冷熱空氣對流的原理,來玩隔空救火

鹽與冰(二)~灑鹽為何能除雪? 在許多會下雪的國家,冬季道路積雪,常以灑鹽的方式除雪,其原因為何?

快速解凍妙方 這是熱傳導的應用,任何熱的良好導體應該都可以做到,所以他們準備大小相同的冰塊,放在不同材質上,紀錄冰塊熔化的時間……

[熱的補充影片] 熱脹冷縮與熱傳遞 教學用,擇合適影片片段與課堂一起討論,或課後自學。 在影片播放前,我的學生已經進行過喝水鳥、尿尿小童、鋁罐扁罐實驗。影片

隨機好文

二隻鹿子蛾的嘆息 軀體黃黑相間,黑褐色翅膀中還有許多透明的空窗,這個特徵也是鹿子蛾的重要分類依據。

2012日偏食~ 利用電鍋蒸盤針孔成像觀察日偏食 記錄2012/5/21在家帶小孩做的日偏食觀測

生活中的彩虹 地上有彩虹!在餐廳落地窗前,陽光以某個角度穿過玻璃,而投影出彩虹。

功與能的簡易動手做~吸管吹箭與做功 我的活動習慣是完全開放,略講大致方法,其餘由他們自己試。根據經驗,不是那麼容易就成功的活動可以玩比較久,也會讓學生有挑戰性。

科學人的名片~房漢彬教授的光學名片 房老師的名片叫做『光學名片~幻鏡出色卡』,主題是『出色與感動』,透過光學幻鏡名片的協助,就可以還原出它原本就具有的特色,就是出色!