流行畫圖紓壓，這次的地球科學作業就安排勞作與塗色。

圖稿是由漢口國中林溱岳(林真彥)主任分享。（如需引用，請保有原圖檔上設計者林溱岳老師資料：106_6--板塊構造動手做-09410.pdf）

隨意完成的是作業，用心製作的則是作品。

南一也曾經開發成為教具，紙質與印刷精美。我的圖稿是用B4紙影印，紙質較軟，所以會要求學生強化底部或製作底座，完成的立體作品才不會爛爛的。

溱岳老師的設計是二堂課，一堂製作，另一堂則藉由模型講解與認識板塊運動與火山。我們的時間有限，一周只有一節課，則把勞作當成課後作業，一周後完成。

時間一到，一排排火山就出來了。 

 
成品的正面(左)與背面(右)。背面為剖面圖，可講岩層、斷層、熱對流、海溝與中洋脊。

 
學生的塗色真是細膩，漸層方式展現軟流圈岩漿的流動效果。

因為是一般的影印紙，做成的立體作品容易被壓垮，所以會請學生加上底座。底座是自行設計。

 
有了底座，作品就堅固多了。有些同學用西卡紙做個類似牙膏盒的盒子，也有的學生運用巧思強化結構。

 
隨意塗畫的也有，咖啡色的山與紅紅的一座山。

原圖上的是火山，底下有熔岩流。有些學生掌握很好。

也有學生堅持山是綠色的，誰規定火山一定是光禿禿呢？

特別的是，還有一個學生選擇自己手繪，仿照原圖自己畫。

這個塗色我很喜歡，連前面的部分都有注意到。

「如果中洋脊也能呈現出立體的效果就好了。甚至，火山剖面圖如果也能有剖面效果就好了。」以往都只是讓學生塗色與完成，今年突然想來點不一樣的。這二個心願在今年，導師班的學生幫我實現。

悅慈與宛芩巧妙將海洋切割，作品更具立體感。

而立體火山與剖面圖呢？

只消再做一個鏡像的火山模型連結起來，翻開火山，火山內部構造就出現了！

這是個費工的作品，二位學生願意嘗試，她們真棒！

手拙的我最欣賞手巧的作品。我很幸運，我的學生都很愛創作，常常令我驚奇。也許明年就只給外型的紙模，甚至連紙模都不給，直接讓學生挑戰製作迷你火山紙模型。（f其實~我自己都不見得能做到，相信學生們可以，哈！他們都很厲害。）