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[教學記錄] 從課文變表格~我是畫重點達人(地科篇)

如何讓有結構性,可以比較的單元,透過幾隻螢光筆或旋轉蠟筆的畫記,就能整理出一個表格?簡單整理記錄我的操作方法。

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2019-10-23 11:35:38 最後編修
2017-09-13 22:20:48 By zfang
 

這學年生物科來了新夥伴,均亮。

他分享參加夢2跟何憶婷老師學到的畫重點方式,也製作了學習單與影片讓我們方便上手。

以前就聽過憶婷分享的方法,但因為理化課文並不像生物這麼「親切」,解題與觀念還是居多,所以不曾操作過。

今年教二個班的地科(包含理化,我先上理化部分),學人精zfang 就用地科來進行吧!

思考一下要怎麼教,修改學習單變成地科版,以我可以操作的方式來帶學生:「如何讓有結構性,可以比較的單元,透過幾隻螢光筆或旋轉蠟筆的畫記,就能整理出一個表格。」

 

簡單整理記錄,操作模式可能跟均亮、雅雯等生物老師不一樣。(範例是第五章,這也是我們的第一堂地科課喔~ 這堂課,學生很認真。)

以上是用螢幕小畫筆配合電子白板帶學生一起畫。

 

另外也安排了幾個回家作業,當作預習與驗收:

  1. 請幫課文中的變質岩製作表格。(思考要畫怎樣的表格,幾欄幾列)
  2. 請整理岩石與礦物、冰川與流水侵蝕搬運的重點。(思考要畫怎樣的表格,幾欄幾列)

 

學生整理的表格(做得比我想像的好~):

雖然現成的圖表不難買的,但是自己整理出來的就是不一樣!

 

 

以下是完整學習單的模樣:

 

檔案在這裡:(投影片的前半不是我做的,就不放在這了)

課堂講義-1(我是畫重點達人-地科岩石與侵蝕)zfang改0912版.pdf

 

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