開春後的第一篇，以一朵玫瑰的故事開始。

一月底在新竹，參加謝迺岳老師邀約的科學同好會，會後並有一場餐敘活動。餐敘往往比正式活動更精彩，特別是科學人的話匣子一開，受邀致詞的來賓們，餐巾包著玻璃杯充當麥克風，就這麼暢談起來了。

我呢？聆聽、筆記與哈哈大笑。

偶然瞥見同桌陪同父母出席的少年，靜靜地在摺著紙條，大人們的話題引不起他的興趣吧。
『筷子套？』這麼想著。平日出席喜宴，等待上菜時若無聊，也常會摺筷子套，打個結就成了五角形。厚度夠的話，再繞呀繞~捏呀捏~就能變出小星星。

不多話，男孩就只是專注地、靜靜地摺著。再瞧個仔細！這孩子摺的並不是筷子套，也不是在做小星星，而是朵精緻玫瑰花。他的動作告訴了我~不是只有女孩兒才會做這玩意，『這是306號。』少年這麼說著。

306號？對數字這麼執著、且巧手只注意著手紙上的紙條的孩子會將作品編號並不常見，仔細觀察，不多話的他，是個『特別的孩子』。預約了下一朵。

少年摺著~變出好幾種顏色的紙條，紅色、綠色、紫色，而且還是閃亮的呢。哪來這麼多彩色紙條？

『他的口袋裡總是會放好多紙條，』男孩母親對我們說，『原本還不知道他喜歡摺，一次去百貨公司，發現他居然把傘套摺成了玫瑰花。』這樣細膩的手工，『您們可要好好栽培他這方面的才能呀！』
『曾帶他去跟很會摺紙的老師學，』男孩父親忙完，聽到我們的話題，接著說，『結果反而老師說要跟他學呢。』

『這是307號。』我的花完成了。不只有玫瑰花，『還有二顆星星呢！』將花放在玻璃杯上，拍著照片~

星星就是底座，玫瑰可以立在星星上。

『那是星星玫瑰。』男孩說。
少年與這朵花，突然讓我想起小王子與他的玫瑰花。 『好厲害。』同桌大人們也注意到了，紛紛讚美少年。接著~他收到了好多訂單……

創作受到激勵，口袋中的紙條不停地化成星星玫瑰，越做越精緻，還摺出了雙玫瑰呢！(308？還是309？)

『剛剛那朵花呢？』突然問起他的306號。
『送給鄰桌的小孩了。』鄰座老師指著隔壁桌，少年點點頭。

餐敘到最後，大人們合照後準備離開。少年再度問起，『放在這兒呢~』我展示給他看，他放心了。再度叮嚀：『不能送人！』少年的話有魔力。

邀請他為作品簽名。少年撕下一張紙條，連同他的名，寫著。『嘉云，星星玫瑰，105』

我的玫瑰~編號變成105。(也好奇了~105，有何特殊含意？)

其實那天好幾小時的許多活動都是值得記錄分享。而我此刻最想寫的，卻是這看似微不足道的小插曲。且以這篇文章，記錄與一位玫瑰少年的相遇，專注的神情是人間星星，也像天使。男孩影像保留在記憶體，相機的~與我的。

西洋情人節這一天，分享星星玫瑰。

它，是春之祝福。

分類：生活札記 2011/02/14 19:46