在2006年台中市的科展研習中，74歲講座張明容老師送給大家一個禮物，是他父親告訴他的一句話：『到某個地方去，一定要找出一件你感興趣的事。』例如去醫院，他會注意小宣傳單，看到一句有創意的廣告詞，就會很高興！隨時隨地保持自己的敏感度，不僅觀察力會增進，好奇心也會強，自然創意源源不絕！
之前在高雄接觸的科展高手，也具有相同特質：陽明國中張鳳琴老師、五福國中張榮富老師、愛國國小葉安錡老師、新上國小蘇文華主任，他們都是資深的前輩，從他們身上學習好多好多，每次交談都是收穫。
在一次的出遊中，我問過蘇文華主任：『是什麼動力讓你年年做？不會煩嗎？』
他告訴我：『年年都有可愛的學生投入，處處有可以發現許多值得探索的……這樣有趣的事，怎麼會煩？』
∣2007年01月11日 (Thu) 22:38:06
101全國國中生科學探究成果發表@龍山國中(下) 活動心得 我們來這邊，不是為了和誰分出勝負，不是為了打敗別人賺取什麼名利，而是很開心的帶著自己的想法、創意、努力來和別人交流。
學生心得~全市科展受評過程與心得 (陳新翰) 請參賽後的學生寫心得，有些人寫過程甘苦，有的人則記錄過程，新翰則用特殊風格，寫下受評過程的過程。看了他的心得，才知道受評
科展與我 一直是當了老師之後才知道什麼是”做科展”，曾相信這只是”勞民傷財”的大拜
那一晚，我們做的科學怪人(學生製作花絮)~2013全國國中科學探究聯合發表@交大。神秘課程(2/3) .....莉芳老師說：『一切就交給妳們了。』 雖然一進去就搬出老師的名號，還勉強下了馬威，但沒想到卻是自己反而被砲轟了&
為什麼而做？爲有緣分的孩子，也爲自己！ 不要有錯誤觀念喔~科展都是老師在做?正確觀念是『培養學生研究精神』，從不認為要發明什麼東西，或是提出一套新理論，才算是科
41屆 Cool！看誰冷得快！ 41屆 Cool！看誰冷得快！～尋找自然冷卻的規律性 研究動機： 剛泡好的咖啡擺在桌上擱著沒喝，不到一會兒很快就冷了&h
生活中的彩虹 地上有彩虹！在餐廳落地窗前，陽光以某個角度穿過玻璃，而投影出彩虹。
孤陋寡聞？汽車抬頭顯示器 有開車的人都知道，在前方平台上放一些物品，常常會因為反射而造成視線干擾…，如果有這麼一個東西把干擾變成賣點，豈不又是一種創意？
影子怎麼斷了？ 影子的形狀，根據光的直線前進，形狀該與原先物體相似，就算部份變形~也不會差太多，如果影子投影在非平面呢？
燃燒五月雪~木棉花驚『焰』 那陣子木棉花棉絮滿天飛，我想試著把困擾變成教學應用，不知道燒起來會如何？就燒燒看吧
[scratch教材] 簡單卻不簡單的畫線線(自訂積木、提問、變數、重複執行) 簡單卻不簡單的畫線線三堂課
