提到周期表，很多學生會感到害怕，因為要背那麼多種元素與符號，光想就怕了。要怎麼讓學生親近它呢？

基本上非常困難。但如果要讓學生稍微熟悉，並且有機會能夠跟它們培養感情，應該不難。除了從飲料罐、藥罐上面找尋生活中出現的元素之外，還能做什麼？之前試過周期表拼圖、聽周期表歌與看元素相關圖片...等。

今年一升二暑輔，第一次讓學生討論周期表諧音成語，也就是把學生國文課在背的成語，用元素諧音取代。

網路上找到臺中市立東峰國中周宏駿老師所設計的教案 ~「元」來如此，「素」曾相識，他結合品德教育將成語依正向積極、負面情緒加以分類。也挑了座右銘，將枯燥難記的元素符號與成語佳句融合在一起，鼓勵學生腦力激盪。例如：

同心協力 →「銅」「鋅」協力 → Cu, Zn            

危在「N」「Si」→ 危在「氮」「矽」→ 危在旦夕

連結按了就是下載。http://phdy.tfjh.tc.edu.tw/dyna/data/user/t979/files/201310211335180.doc

借用周老師的成語、座右銘，搭配之前的元素猜謎，製作簡單的小組學習單，讓學生們討論與查詢。學生可以自由將學習單分成數份，我並不會要求學習單一定要完整。

學生討論起來很認真，比起上課背誦考元素符號，這種活動讓它們有尋寶猜謎找答案的樂趣，又能在不知不覺間與周期表培養感情。

不能只是這樣，也讓學生自己設計元素諧音成語。

要用哪些元素？這次沒有規定，有個學生比較聰明偷懶，都用同一個字，例如一與銥，只要有一的成語就能用銥來代換。若是規定一族挑一個，就能夠讓他們多想想了。學生

下面分享幾個學生的成語~~

原先想法是讓學生當成出題，之後當成考試。不過學生出的題目有些比較有難度，不是常見的主族與21-30那幾個過渡元素，要當成考試不容易，但是用來查表做小組限時競賽，應該就會很有趣了。

前面的成語多是取諧音，基本上跟這些字詞都沒什麼關係。如果是成語裡頭真正出現的元素，就不多了。這裡有一篇文章(博客網，成語中的金屬http://xfzhao.bokee.com/1598855.html) 已經整理了。幾個較早發現的元素，如：金、銀、銅、鐵、鉛... 等，就有屬於自己的成語，例如：點石成金、銅牆鐵壁、鐵證如山、火樹銀花...等，至於鉛，我看到了"弩馬鉛刀"，這個成語我很陌生。

如果不要侷限在元素諧音，不少成語裡頭也有科學知識在裡面，生物、物理化學與地球科學，是個很好的語文與科學的融合。

後記：

在小組學習單裡，也加入了以前整理的元素猜謎。除了讓他們猜，也讓學生試試出謎題，也玩玩諧音密碼~

另一個則是化學猜謎，不限元素。在這篇的幾個理化名詞之外，台大應化何子樂教授也專文作介紹，整理了很多謎題呢，也是點開就下載。(http://elearning.ice.ntnu.edu.tw/pfo_down.asp?psn=3405)

如果環境可以，帶進電腦教室，讓學生玩玩線上周期表，找一找"元素之最"，也是親近元素周期表的好方法！

2016-08-12