我喜歡動手做課，做的時候輕鬆愉快，改心得時也常能獲得回饋！這是光碟車動手做活動，製作方法請見：衝吧！ㄅㄨㄅㄨ(上) 簡易CD光碟車製作。
學生為這個活動訂了趣味的標題。
有的學生展現美工能力，設計精緻的步驟，也加入了注意事項。
有的看了讓我哈哈大笑！
更有的學生是能更進一層思考，例如：把車子當成自己的孩子。
……看到自己的車車開始走動的時候，就有一種很高的成就感。這就是胡家有女初長成的感覺吧！(峻鳳)
……這次的實驗很有趣，有合作也有競爭，單靠自己不是很容易，但二個人一起卻能變簡單，看到每一個人為了自己的車在後面跟著不停地喊：加油！繼續！不要停！就覺得很溫馨，像父母對孩子的鼓勵。試跑時，發現轉彎是因為光碟之間沒有平行歪掉了，所以出發一下子就開始轉彎。我拿著車子，毓云幫我調整角度，再度出發就變 得很順！這種fu很讚，自己和別人互相把一件事變更好。 (欣耘)
看到相同的材料卻做出個性迥異的車子，學生也說：『車車像主人！』
……大家用相同的材料來做同樣的東西，結果竟然不同。大家拿著光碟車在教室外試車，每個人都希望自己跑得又快又遠，大家一起想辦法看如何才能夠更快。這種氣氛真的好棒。後來他們說自己的車子跟自己的個性很像，有人說他的車子碰到困難就退縮了！ (譽庭)
……每個人的車子都不太一樣，有的很快，可是一下子就沒力了，有的雖然慢，卻可以走得很遠。我希望我是慢慢走可是卻能走很遠的人。我不要求走得又快又遠，我想要慢慢地享受一路上的過程，而不是只有快速的達到目標，『雖然結果很重要，但其中的過程是更重要的吧！』(佩錡)
我喜歡動手做，透過修正、挑戰、嘗試的過程，學生自己體會科學，甚至是人生。看似簡單的動手做，除了快樂以及科學，也多了人生智慧！處處與哲學相契合。
……除了享受實驗外，還從中體悟到人生哲學與自然原理的結合。每個人就像那一條橡皮筋，轉對方向給予能量，就會前進！(心儒)
……長吸管因為地面阻礙旋轉反而帶動光碟前近。當我們遇到困難時不免捶胸頓足，就學光碟車化悲憤為前進的力量吧！(廷瑄)
……可能一開始會失敗，但不能氣餒。唯一能做的就是看看哪裡可以改進，一次要比一次更進步，總會成功的。或許在埋頭專心的時候，夢想已經不知不覺在你眼前，只要一抬頭就等著迎接令人感動的一刻！(芳瑜)
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分類：教學現場與課堂側記 2013/02/22 12:53
