這篇是氧氣的相關補充教學影片。在網路上找到一些有趣的、液態氧，甚至固態氧。也有一些內容是跟氧氣的發現有關(燃素與燃燒)，這就與氧化還原、燃燒理論有關了。
在課堂上合適時段選擇片段補充與觀賞討論。最後面的氧氣歌也好好聽~~ 原來我以前就聽過。
最喜歡這個可愛小影片，將氧的特性以擬人方式呈現。(裡頭有許多科學點可以討論喔，先不解說，可以帶學生多看幾遍。說說看到什麼？非常有趣。)
液態氧與固態氧
沒想到氧氣也是一首歌，好聽的歌。
[影片素材] 氫與健康？誇張的氫與氫水 這篇是素材，用來討論氫水以及吸氫氣的相關事件。內容相當誇張，可以在課堂上討論，這篇暫時不作評論。
[混合物分離] 糖與鹽？傻傻分不清楚（焦糖化～加熱蒸發糖與鹽水的差別） 很多題目還是說，加熱糖水會得到糖結晶。其實，糖水加熱到最後，會發生焦糖化反應。糖要用緩慢蒸發或改變溶解度(溫度)方式結晶。這個老師要澄清一下。
不要急，慢慢來最快！澄清石灰水教我的事 在準備澄清石灰水中發現的小插曲。如果願意等待~ 或許時間還會在你想都沒想到的時候，送來驚喜！
用youtube學理化~二氧化碳、乾冰 這天，社區在大樓庭院辦桌，最後的冰淇淋送上時，裡頭有一塊乾冰(二氧化碳固體)。我用筷子將乾冰夾入翔翔的杯中，讓小朋友觀察
讓水生『氣』~蘇打汽水製造器 在鋼瓶內裝了RO的冰水，再將鋼彈裝入特製管中旋轉之後，有一個尖尖的口將鋼彈前端穿通，此時，聽到低低一聲：『轟~』『轟~』一聲，就沒了？說明書上說是嘶嘶聲呀！CO2真的有灌進去嗎？
氣泡不見了？當汽水遇到冰塊 為什麼把不冷的汽水倒入裝冰塊的玻璃杯，二氧化碳氣體一下子就散失了？
上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學，坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
二隻鹿子蛾的嘆息 軀體黃黑相間，黑褐色翅膀中還有許多透明的空窗，這個特徵也是鹿子蛾的重要分類依據。
養樂多大聲公與多多笛選美大賽 便宜不起眼的多多罐，有辦法變身成聲音教具？這個不難。還有方法能提高它的價值喔！
附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡，簡單的創意！但~我總是擔心：在陽光下剪著剪著，會不會就發熱起來了？
[scratch新手] 用開關控制手電筒明滅（二）貓咪影子 燈亮貓咪就有影子，燈暗影子就不見
