這篇是氧氣的相關補充教學影片。在網路上找到一些有趣的、液態氧，甚至固態氧。也有一些內容是跟氧氣的發現有關(燃素與燃燒)，這就與氧化還原、燃燒理論有關了。
在課堂上合適時段選擇片段補充與觀賞討論。最後面的氧氣歌也好好聽~~ 原來我以前就聽過。
最喜歡這個可愛小影片，將氧的特性以擬人方式呈現。(裡頭有許多科學點可以討論喔，先不解說，可以帶學生多看幾遍。說說看到什麼？非常有趣。)
液態氧與固態氧
沒想到氧氣也是一首歌，好聽的歌。
[化學影片] 微觀化學反應之美 在高速攝影下，我們看到化學反應的微觀之美。
[多元評量]鹽水密度分層的科學實驗課 這個實驗有許多操作方法，這次~來進行未知密度解密的挑戰！ 教到濃度，有顏色的溶質可以用顏色深淺判斷濃淡。但都是透明的鹽水
[混合物分離] 糖與鹽？傻傻分不清楚（焦糖化～加熱蒸發糖與鹽水的差別） 很多題目還是說，加熱糖水會得到糖結晶。其實，糖水加熱到最後，會發生焦糖化反應。糖要用緩慢蒸發或改變溶解度(溫度)方式結晶。這個老師要澄清一下。
感受硝酸鉀結晶之美~課堂側記與學生心得 眼中看似尋常的許多實驗，對學生來說是他的第一次，做完之後看到學生們在實驗心得上熱烈的回饋才發現，這個實驗帶給學生的經驗是那麼……美好！
氣泡不見了？當汽水遇到冰塊 為什麼把不冷的汽水倒入裝冰塊的玻璃杯，二氧化碳氣體一下子就散失了？
[實作食驗]今天屬螞蟻嗎？從糖水討論甜度糖度溶解量與溶解度 今年在濃度課程中嘗試以實作與討論方式切入主題，意外地效果不錯。每個人操作的模式不同，這裡把我的教學經驗簡單整理記錄。
上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學，坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
投影小時鐘 看到王大胖介紹一個股東會紀念品~多功能開瓶罐器(他的文章內容很豐富，值得推薦)，好生羨慕。自己好久沒有去兌換股東會紀念品
親近週期表~元素諧音成語 學生會感到害怕的周期表，要怎麼讓學生親近它呢？把學生國文課在背的成語，用元素諧音取代
[紀念]新立方誕生的故事~精讚部落與zfangの科學小玩意 這篇紀念我第一次與精讚部落結緣的故事，之後，這二個舊網站應該會自然消失
從漫畫小知識做紫色高麗菜雞尾酒實驗 利用紫色高麗菜汁液的酸鹼變色特性，我們在同一杯溶液中透過酸鹼中和的方式製造不同酸鹼梯度，而製造顏色漸層的效果
