測量是進入理化的第一堂量化的課。
為什麼要測量？生活中有哪些需要測量的東西？而那些是如何被測量出來。光速的測量、聲速的測量，時間的測量... 以測量去找～發現生活中還真的少不了測量呢！視力測量、雨量的測量、測量電阻電流、測量速度，你還知道有哪些測量嗎？以長度高度測量來說，要如何知道一棵大樹有多高呢？
你對測量知道什麼？你想知道什麼？想知道什麼東西的測量？可以測量愛嗎？之後會安排一個書面作業，設計一個可以測量大家認為不能測量的東西(例如愛～)，發揮想像。
在電腦課裡也能進行面積測量，例如福科校地有多大？ 如何估算面積？利用 free map tool 來估算區域的面積@zfangの科學小玩意
找來一堆東西，哪一個重？哪一個容積大？哪一個體積大？哪一個密度大
密度的多元評量(二) 賴志忠老師的「密度島歷險」(觀課記錄) 輔導員公開授課，忠明高中賴志忠老師。授課單元：密度的多元評量~密度島歷險
測量比較的絕對與相對？從海賊王身高海報談起 國中理化先學測量與估計值，長度測量、體積測量等等。 包含溫度的測量，也是把抽象的冷熱感覺，透過一個標準，將程度數字化。但在生活上，一定要處處定量與數字化嗎？？
度量衡與其相關影片 為什麼要測量呢？ 度量衡三個字閃過眼前。 有了標準，測量就變得有意義。 這篇整理了幾段與度量衡相關的影片。
[密度補充影片] 金屬立方體(鎢與鋁)的質量與密度、密度浮力相關影片 整理幾段談密度的影片(鎢與鋁)、密度浮力，以及密度小活動，作為教學補充。
一炷香的時間有多久？(香的小實驗) 刻紋可能有助於燃燒，使燃燒順著下來。是否可以在一般的線香上畫刻度。根據殘留香的長短，幫助我們判斷時間還剩多少？
多出的一秒鐘~閏秒(Leap second) 2017.01.01上午 08:00將會多一秒喔！
上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學，坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
跟光玩遊戲~魔術骰子 乍看之下，它只是一個像骰子的鑰匙圈，再一看原來有一面是鏡子……然後呢？
哇！好驚人的發散 實驗中學生閒的無聊，就把眼鏡摘下放在光源前...
神奇的力學魔術~手指也能抬人？ 這是合力的展現，一鼓作氣，齊心齊力，
火焰與駐波之舞~魯賓斯之管（Rubens’tube） 裝置被稱為魯賓斯之管（Rubens’tube）。在一根長管子上面固定距離鑽一排小孔，當音樂播放時，一排小火焰就會跳躍，隨音樂變化
