這裡整理三篇2007年的水火箭活動

五權國中96學年度「迷你水火箭趣味競賽」活動已經完成了，將部份資料整理如下~

活動主旨：
為培養同學從作中學、從玩中學習科學的能力，使同學能應用所學知識製作科玩作品，以趣味競賽方式提昇科學活動過程中的科學性、趣味性、環保性的知識與技能。

比賽項目：
(1)最遠射程：水火箭飛行賽主要比賽的項目為水火箭飛行的距離遠近。利用暑輔週二上午第四節時間，進行比賽。影響水火箭射程遠近的重要因素有：(1)翅膀形狀、多寡(2)載水量(3)發射角度，請同學自行設計練習。
(2)最佳創意造型：水火箭的造型設計，例如：在水火箭上繪圖、製作造型等等，主旨在使水火箭的外觀，呈現不同的美工圖案，設計創意火箭造型。
(3)最佳專題報告：（自由參加）紀錄科學研究過程，或收集相關資料。同學製作過程以拍照文字或圖畫，詳細記錄【設計、製作、改良、團隊合作過程及心路歷程】，並以報告呈現（規格無硬性規定）。

規則說明：
(1)同學水火箭可加裝彈頭。安全因素考量，彈頭及翅膀部分規定使用紙類，違規者零分計算。
(2)比賽時火箭內必定載水（水量自行試驗），空瓶參加者不予計分。
(3)彈頭長度必須低於一半瓶身長度。水火箭落地後若彈頭與瓶身分離，以瓶身量測射程。
(4)射程遠近以火箭『最前端』至垂直發射線距離計算，並由裁判做出標記與測量距離後取回火箭。
(5)每隊可以兩支水火箭參賽，比賽前選定兩位隊員發射，取射程遠者計分。
(6)參賽隊伍須聽從教師、工作人員與裁判的指示，於時間內完成動作，基於安全考量，其間各小隊不得以任何理由進入射程區，否則取消參賽資格。

※選出 (1)最遠射程 6隊 (2)最佳創意造型獎 2隊 (3)最佳專題報告獎 2隊

∣2007年10月05日 (Fri) 12:40:00

修慎是行動派的自然科召集人，為了完成五權自然科特色活動，在暑假就辦理了水火箭比賽。愛玩的我，於是全程參與紀錄。
很開心，第一名的是美術班的怡珣、素秋幾個孩子。她們很優質，無論是射程與造型都很讚，看了她們的工作日誌之後，更相信『成功不是偶然』，超級用心。

多年前在高雄，以『水火箭車設計』為主題作為資優班科學教材，並與惠玲率領子弟兵參與全市科學園遊會，推出『水火箭車衝衝衝』活動，還獲得國中組特優。最後幾個孩子並將過程與心路歷程紀錄成獨立研究報告………
 

喜歡將遊戲與科學結合，因為呀~好處多多，看學生快樂學習與探索，不是很美好嗎！

∣2007年01月16日 (Tue) 23:33:42

迷你水火箭比賽檢討與心得
感謝大家幫忙~三年級迷你水火箭比賽也順利完成，二組學生破了去年紀錄。事後檢討時，才發現我忘了重要的事~拍了最佳造型獎的作品，忘了紀錄班級作者，賽後更忘了交代學生回收水火箭……我看，造型獎只能用照片請學生指認，而水火箭？會不會已經在資源回收筒了。

水火箭不僅是造型上需要創意，其實還需要技術。秘訣就是在於不停的練習與修正。
比賽規則中，為了安全~我們限制水火箭頭部與翅膀，必須使用『紙』製作。但學生紛紛表示，噴射時『紙』容易被水淋濕而變爛，要求能否將材質改變成珍珠板？我們答應了。

事後，與羅維權老師談起這個問題，他並不贊成用『替代』的方式解決問題。他提出了一個想法： 『限制反而能激起學生去思考~如何強化"紙"？如何增進防水效果？』有道理，這樣才具科學活動的價值，發現問題~解決問題。

∣2007年09月05日 (Wed) 21:58:51