靜電單元多以操作實驗方式進入。

為便於教學使用，以下整理列出幾段參考影片，PHET操作與現成的wordwall 評量。

PHET操作

約翰屈伏塔(有趣)

https://phet.colorado.edu/sims/html/john-travoltage/latest/john-travoltage_zh_TW.html

1. 將人物的腳在地面摩擦，你發現什麼？
2. 摩擦的次數越多，又有什麼變化？持續摩擦，直到手與門把產生變化。
3. 改變手與門把的距離，重新進行操作。你發現什麼？

靜電的威力~(再跟同學討論影片是否為真實，下面評論可以看。接著再操作PHET約翰屈伏塔)

以上，涵蓋科學概念：摩擦會產生靜電、靜電累積後會電荷中和(放電)

生活中有那些靜電造成的現象或危險？(或因為這些現象，而知道是因為靜電)

氣球靜電(可輔以學習單或截圖，模擬實驗)

https://phet.colorado.edu/sims/html/balloons-and-static-electricity/latest/balloons-and-static-electricity_zh_TW.html

[單一氣球]

1. 先勾選不顯示電荷，以滑鼠或手指抓住氣球靠近衣服摩擦幾下，發生什麼現象？(裡頭發什麼變化？)
2. 移動氣球慢慢靠近牆壁，放開手指或滑鼠，氣球跟牆壁之間發生了什麼現象？
3. 重置。改成顯示所有電荷(微觀電荷模型)，紀錄氣球、衣服與牆壁帶有的電荷。(紀錄正負電荷數目)
4. 切換只顯示電荷差再將氣球摩擦毛衣，出現什麼？多摩擦幾次，結果有什麼不同？氣球最後帶(    )電，衣服帶(   )電。
5. 重置。改成顯示所有電荷，重新操作。會出現步驟4的結果是因為哪一種電荷在移動？正電荷，還是負電荷？(發生什麼事？預測或結果：A．毛衣上的一些正電荷會移動到氣球上。 B．毛衣中的一些負電荷會移動到氣球上)(紀錄正負電荷數目)
6. 移動氣球慢慢靠近牆壁，放開手指或滑鼠，氣球跟牆壁之間發生了什麼？預測：A.牆壁上的一些正電荷會向氣球移動 B.牆壁上的一些負電荷會向氣球移動 C.牆壁上的一些正電荷會進入氣球 D.氣球上的一些負電荷會跑到牆壁上
7. [操作]注意牆面的正負電荷，在帶負電氣球靠近時，有什麼變化？

[二顆氣球]

1. 讓黃氣球、綠氣球帶有電荷。
2. [預測] 讓二氣球靠近，會發生什麼？氣球間會發生什麼？ A. 氣球會相互靠近   B. 氣球會彼此遠離   C. 氣球不會移動。
3. [操作] 讓二氣球靠近，跟你的預測相同嗎？(要能看到二氣球間的結果，需要一點技巧)

以上，涵蓋科學概念：摩擦生電、靜電吸引、排斥，靜電感應

靜電概念(3分鐘)

補充毛毛狗：

看到這個現象，代表毛髮彼此間是相吸還是相斥？

生活應用

閃電；電荷中和 或因靜電導致的危險

萊頓瓶(從6分鐘看，但部分原理需要跟學生更正，正電荷不會移動)，看完影片在進行全班串聯"通路"，也可帶一點電阻概念(指尖或握手)。

另外，佑來了的會飛棒子也很適合補充，原理說明清晰正確。(裡頭也有來頓瓶~)

互動評量

1. 靜電現象 作者  Knshdigital  原本為真假遊戲，但速度太快了，我改成測驗
2. 生活中的靜電現象  作者 Longtengshuo  改成飛機遊戲

308課業分配

1. 靜電現象  https://wordwall.net/play/32082/527/405
2. 生活中的靜電現象 https://wordwall.net/play/36166/115/103

教科書原理解說影片：

摩擦起電(可略，有PHET可取代)

感應起電

接觸起電