教到波動，總是得要在課堂上示範才能加深印象，最好的教具是彈簧。

彈簧可以示範上下或左右振動製造橫波，也可以前後推拉產生縱波，儘管學校有金屬製教具，我還是喜歡用彩色塑膠的玩具彈簧，將三個接起來，漂亮又炫。這種彈簧是沒有張力的扭力彈簧。

帶到課堂上，下課前10分鐘，一聲令下~班上將課桌椅往左右移動，空出一塊地。
『精選』二個同學來當做”振動源”示範，其他人圍觀加油。
將地磚接縫做為平衡線與振幅的標線。
『首先，產生一個波。』製造一個橫波時，可以看到固定端的反射，是反向且振幅變小的。
『接著產生連續波。』
然後，『頻率快一點，』
一個口令一個動作：『振幅再加大！』
當要產生振幅超級大、頻率超級快的連續波……
『老師，我的手快要廢了！！』我們的”振動源”不行了。

另一個同學以為可以很輕鬆，『好~換某某某來，你來示範縱波！』
別小看前後推拉的動作，當產生縱波的”振動源”也是不容易，連續縱波外加振幅要大，比起橫波的手臂左右晃動，示範縱波的同學根本是全身都在運動。
『最後再來個當橫波遇上縱波！』
只要幾分鐘的活動，就能印象深刻，而且氣氛歡樂。

除了彈簧之外，另一個波動最棒的教具是"人"，來到教室旁的空地，玩大一點的。

 
請班上男生出列排在彈簧旁，隨著彈簧的波動要表現出介質的振動，也就是波浪舞與彈簧的結合。

不要太快的橫波還算ok，用人體表現縱波，介質要有疏密，一個重心不穩變成人體骨牌了。(骨牌是之前暑輔的活動。)

男生說，不要用彈簧了，他們想用最傳統的加油波浪，由一個同學帶動，同學輪流躍起......

學生最喜歡的還是"人體縱波"。

本班帥哥們排成長長一列，三位女生負責推，別小看幾位瘦弱女生，推功也是相當猛的。

幾位男生約好要挺住，當個不為所動的介質，還想說要把波頂回去。

就在一瞬間，還沒來的及準備，能量就由後而來.....

剛剛發生什麼事？說真的，"介質"也不知道!!

女生也躍躍欲試，來個全班大結合，男生偷偷計劃要把女生壓垮。
第一回合，由男生先開始........

東霖、裕凱則被摔到翻過去......班長庭妤則閃得快，好功夫。

第二回合呢？
男生還在討論怎麼"報仇"，女孩們就突然發難！

極短的時間內~能量就傳遞了，不分男女倒成一遍。

骨牌也是傳遞能量，也能算波嗎？縱波的介質是前後振動，而人體"縱波加骨牌"所製造的波是單向的，倒了之後，"介質"們可就全體趴下無法復原呢！

但是........能量，卻是可以迴響很久很久呢！

這是簡單而開心的活動！人體"縱波"~傳遞了班級歡樂的能量！

 
分類：創意教學與科學活動 2010/10/08 09:47