國三理化進到慣性實驗單元，以往都是做敲梨子敲蘋果實驗(尚未整理)，因為最近營養午餐都沒有這類水果，所以就先做其他實驗。抽桌巾讓杯盤停留在原處的示範，是慣性最常見的實驗，我卻是第一次做，學生也是。
原本只打算看影片，欣賞了之前整理的[慣性影片]牛頓第一運動定律~抽桌巾與慣性。當我們看了這一段搞笑版抽桌巾，如果發生在台灣，是否能接受這樣的玩笑？也討論幾個關鍵：抽的速度、桌巾與桌面的光滑程度、桌巾上物體的重量…等。
看完之後，突然有個衝動想直接來試試。才在課堂上提起，314的少雍就主動說要來試試。這小子活力十足、腦袋又機靈，很合我的味。於是就立刻拔了電腦桌的蓋布，搬著桌子，搜刮了一些物品，就在走廊上擺了起來！
不知道，成果會如何呢？相片不是第一次的模樣。
不是一次就成功。過程中，我們不斷調整位置的擺放，太輕的不好，桌巾太長不好，寶特瓶也不要站著... 同學們也會討論，並給予鼓勵呢！以下是整理後的影片。
另外，如果不連結到[慣性影片]牛頓第一運動定律~抽桌巾與慣性，就在這兒順便看一下用重機來拉超長桌巾的場面嗎？BMW重機，超帥的！
當光遇上雞蛋 當光遇上雞蛋會怎樣呢？
暑輔第一堂好幫手~數字方塊DIY 聽從指令、正確操作、運用工具、手腦並用，別小看這個活動，可以讓學生玩上一節課喔！
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用牙籤與鐵絲玩平衡 (活動過程)~我看見學生在「發光」！ 原來，他挑戰在手指頭上立起好幾組平衡牙籤......一個，二個，三個，四個......第五個...... 不是因為這角度剛好有日光灑入， 而是他的眼神......好專注，好投入！ 真的是"亮"的
滾鐵罐與轉動慣量 用糖果鐵罐來做個「滾罐實驗」，相同尺寸和重量相同的物體，會有相同的滾動行為嗎？物體滾下坡時，它的速率不只是由重量來決定，也取決於物體內部質量的分布。
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