是人，都會好奇。
小朋友會問爸爸媽媽一堆為什麼，然後就有了十萬個為什麼這系列的書籍。年紀稍長，如果問不到答案，可能會找到一些文獻或書籍，從裡面找尋第二手資料。如果是要取得第一手資料，也就是親自探訪實作，這時候就需要一些特定的流程與方法（例如控制變因），幫助我們一步一步探討這個問題進行實驗。
在生物與理化教學裡，都會提到科學方法。
科學方法的步驟是什麼？
而科學方法居然也能用唱的～
還有看到另種唱法，也頗有趣：
關於科學方法，吳月鈴老師整理非常詳盡，這是她自己錄的內容，清楚不花俏，值得完整觀看。
多出的一秒鐘~閏秒(Leap second) 2017.01.01上午 08:00將會多一秒喔！
比重計 我有二個與密度相關的小玩意，二種不同形式的比重計，是從水族館買的。二者都是密度與浮力的應用，值得注意的是『刻度』。指針型的讀數是越上面液體密度越小，而浮標狀玻璃比重計則是剛好相反，它的刻度是愈往下愈大
[影片] 科學方法 網路上找到幾段介紹科學方法的影片。
[認識天平] 古早天平與創意天平 找到幾個有古早天平的網站 如果是愛斤斤計較的科學控，應該會跟我一樣很愛。 好多已經是精品了！
一炷香的時間有多久？(香的小實驗) 刻紋可能有助於燃燒，使燃燒順著下來。是否可以在一般的線香上畫刻度。根據殘留香的長短，幫助我們判斷時間還剩多少？
測量比較的絕對與相對？從海賊王身高海報談起 國中理化先學測量與估計值，長度測量、體積測量等等。 包含溫度的測量，也是把抽象的冷熱感覺，透過一個標準，將程度數字化。但在生活上，一定要處處定量與數字化嗎？？
嘴開開，傻楞楞~輕鬆一下 無聊小玩意，輕鬆一下
玻璃水晶球 雖說是『水晶球』，其實是玻璃做的，它是一個光學小玩意。
功與能的簡易動手做~吸管吹箭與做功 我的活動習慣是完全開放，略講大致方法，其餘由他們自己試。根據經驗，不是那麼容易就成功的活動可以玩比較久，也會讓學生有挑戰性。
燃燒五月雪~木棉花驚『焰』 那陣子木棉花棉絮滿天飛，我想試著把困擾變成教學應用，不知道燒起來會如何？就燒燒看吧
火焰與駐波之舞~魯賓斯之管（Rubens’tube） 裝置被稱為魯賓斯之管（Rubens’tube）。在一根長管子上面固定距離鑽一排小孔，當音樂播放時，一排小火焰就會跳躍，隨音樂變化
