是人,都會好奇。
小朋友會問爸爸媽媽一堆為什麼,然後就有了十萬個為什麼這系列的書籍。年紀稍長,如果問不到答案,可能會找到一些文獻或書籍,從裡面找尋第二手資料。如果是要取得第一手資料,也就是親自探訪實作,這時候就需要一些特定的流程與方法(例如控制變因),幫助我們一步一步探討這個問題進行實驗。
在生物與理化教學裡,都會提到科學方法。
科學方法的步驟是什麼?
而科學方法居然也能用唱的~
還有看到另種唱法,也頗有趣:
關於科學方法,吳月鈴老師整理非常詳盡,這是她自己錄的內容,清楚不花俏,值得完整觀看。
是人,都會好奇。
小朋友會問爸爸媽媽一堆為什麼,然後就有了十萬個為什麼這系列的書籍。年紀稍長,如果問不到答案,可能會找到一些文獻或書籍,從裡面找尋第二手資料。如果是要取得第一手資料,也就是親自探訪實作,這時候就需要一些特定的流程與方法(例如控制變因),幫助我們一步一步探討這個問題進行實驗。
在生物與理化教學裡,都會提到科學方法。
科學方法的步驟是什麼?
而科學方法居然也能用唱的~
還有看到另種唱法,也頗有趣:
關於科學方法,吳月鈴老師整理非常詳盡,這是她自己錄的內容,清楚不花俏,值得完整觀看。
[影片] 科學方法 網路上找到幾段介紹科學方法的影片。
[密度補充影片] 金屬立方體(鎢與鋁)的質量與密度、密度浮力相關影片 整理幾段談密度的影片(鎢與鋁)、密度浮力,以及密度小活動,作為教學補充。
[認識天平] 古早天平與創意天平 找到幾個有古早天平的網站 如果是愛斤斤計較的科學控,應該會跟我一樣很愛。 好多已經是精品了!
[理化實驗課側記] 未知物密度的測量 這個密度的測量實驗看似簡單,卻蘊涵了專注用心耐心團隊合作的重要。要專注,才能準確的測量出結果;要用心,才不會忘了小細節;要耐心,才不會因為太急使實驗失敗,要有團隊合作,才能快速而精確的完成實驗。
密度的多元評量(二) 賴志忠老師的「密度島歷險」(觀課記錄) 輔導員公開授課,忠明高中賴志忠老師。授課單元:密度的多元評量~密度島歷險
比重計 我有二個與密度相關的小玩意,二種不同形式的比重計,是從水族館買的。二者都是密度與浮力的應用,值得注意的是『刻度』。指針型的讀數是越上面液體密度越小,而浮標狀玻璃比重計則是剛好相反,它的刻度是愈往下愈大
乾的沙濕的沙 帶小孩玩沙,他們發現:乾沙濕沙顏色不一樣...
可擦拭的暗記筆 用暗記筆劃上重點,再利用暗記尺蓋住重點,可反覆背誦幫助記憶,若希望能恢復乾淨,用另一端擦拭即可清潔如新...
跟光玩遊戲~魔術骰子 乍看之下,它只是一個像骰子的鑰匙圈,再一看原來有一面是鏡子……然後呢?
光學創意作業~下水後圖案變變變? 分別在紙上與夾鏈袋上作圖,二者合成起來看似一個圖案,一旦將夾鏈袋放入水中,神奇的事即將發生……
[scratch新手] 用開關控制手電筒明滅(二)貓咪影子 燈亮貓咪就有影子,燈暗影子就不見