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我有三種免電池的手電筒，都是利用法拉第原理而製作，很適合在進行電池感應教學單元時分享給學生看，並加以解說，印證科學的實用性。
第一種是『上下搖動』發電，搖晃使磁鐵不斷進出線圈，產生感應電流，內部有電容與簡單的蓄電池可儲存電力。 第二種是『手按式』的，四指收握收握(或說”壓”)，便能帶動內部齒輪，造成磁場變化，而使手電筒發光。 第三種是像削鉛筆機式的『手搖型』手電筒，轉動很輕鬆，卻可產生許多電力。更有意思的是還附有輸出電源裝置，將手機連上連接線，還可作為手搖式充電器呢！ ∣2007年01月15日 (Mon) 23:07:19
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遇水則發~水晶寶寶 這就是傳說中~誇張到讓小朋友去『飼養』的水晶寶寶。 其實它只是一種吸水樹脂，成分為聚丙烯酸鹽，遇水後迅速膨脹成水凝膠，不
[影片] 彈珠是怎樣製造出來的？ 彈珠是怎樣製造出來的？找了一些影片(玻璃珠、鋼珠與木球)，沒想到過程中有許多科學在裡頭呢。
美人花與青木瓜 美人樹是木棉科落葉喬木，是我們熟悉木棉樹的兄弟(還是姊妹??)
有點黏又不會太黏~保利多黏土 看起來像是保麗龍小球與膠水的組合，操作時像黏土，可以揉捏
愛情溫度計 愛情溫度計是玻璃工藝的發揮
重心與平衡～漂浮的怪眼睛 主要分成三個部分：透明圓形容器、不明液體(學生拆了一個，不是水，有機溶劑乎？)，以及重心低的主體圓球，隨著你翻轉，永遠背向地面，就像不倒翁~水中的浮標，也是利用低重心來維持在水中的平衡。
生活中的彩虹 地上有彩虹！在餐廳落地窗前，陽光以某個角度穿過玻璃，而投影出彩虹。
功與能的簡易動手做~吸管吹箭與做功 我的活動習慣是完全開放，略講大致方法，其餘由他們自己試。根據經驗，不是那麼容易就成功的活動可以玩比較久，也會讓學生有挑戰性。
科學家變臉了?! 在理化課本上塗鴉創作！ K版用活潑的漫畫呈現發展過程幾個重要的科學家。上課到此處，忍不住就在科學家的臉上做創作
黑白無双蛋~茶葉蛋與茶焗蛋 手邊有二顆熟雞蛋，恰巧一黑一白。 一個是黑殼白蛋，一個是白殼黑蛋... 黑蛋？是什麼蛋呢？
[scratch新手] 我的作品～彩色影子效果（光學輔助動畫） 理化課光學部分我教了學生彩色影子，這個效果是否也可以用scratch來模擬呢？
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