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我有三種免電池的手電筒，都是利用法拉第原理而製作，很適合在進行電池感應教學單元時分享給學生看，並加以解說，印證科學的實用性。
第一種是『上下搖動』發電，搖晃使磁鐵不斷進出線圈，產生感應電流，內部有電容與簡單的蓄電池可儲存電力。 第二種是『手按式』的，四指收握收握(或說”壓”)，便能帶動內部齒輪，造成磁場變化，而使手電筒發光。 第三種是像削鉛筆機式的『手搖型』手電筒，轉動很輕鬆，卻可產生許多電力。更有意思的是還附有輸出電源裝置，將手機連上連接線，還可作為手搖式充電器呢！ ∣2007年01月15日 (Mon) 23:07:19
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可擦拭的小玩意(一)~橡皮擦與立可白 喜歡逛書店，尤其是國小前面的雜貨型文具店，不是因為喜歡讀書，而是因為『玩具』。那兒總有許多廉價的小東西，吸引小朋友從『小
可擦拭的小玩意(三)~油性擦拭筆、可擦拭螢光筆 用螢光筆(暗記筆)也常會發生塗錯重點的情況，有沒有辦法擦拭呢？市面上已有「可擦拭螢光筆」的相關產品出現了。 如同先前在『
[光學] 果糖與挖耳器有啥關係？亮亮挖耳器 小朋友掏耳朵的難度提高，耳道小又不是直直的，光線進不去，請第三人拿個手電筒…嘿嘿！不必麻煩囉~『如果手電筒結合挖耳器，不就OK了嗎？』
用水晶寶寶玩科學的幾個方法 對科學老師來說，水晶寶寶有很多實驗教學上的應用。
[影片整理] 外國人對水晶寶寶Orbeez的玩法 提到水晶寶寶，大家可能很熟悉。那麼
沙漏與油漏 我有一個沙漏，流完一回要十二分鐘三十秒，沒事總瞧著它發呆，自然課本裡有提到沙漏是一種計時工具，令我好奇的是，沙漏在流動時
上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學，坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
玻璃水晶球 雖說是『水晶球』，其實是玻璃做的，它是一個光學小玩意。
跟光玩遊戲~魔術骰子 乍看之下，它只是一個像骰子的鑰匙圈，再一看原來有一面是鏡子……然後呢？
光學創意作業~下水後圖案變變變？ 分別在紙上與夾鏈袋上作圖，二者合成起來看似一個圖案，一旦將夾鏈袋放入水中，神奇的事即將發生……
神奇的力學魔術~手指也能抬人？ 這是合力的展現，一鼓作氣，齊心齊力，
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