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我有三種免電池的手電筒，都是利用法拉第原理而製作，很適合在進行電池感應教學單元時分享給學生看，並加以解說，印證科學的實用性。
第一種是『上下搖動』發電，搖晃使磁鐵不斷進出線圈，產生感應電流，內部有電容與簡單的蓄電池可儲存電力。 第二種是『手按式』的，四指收握收握(或說”壓”)，便能帶動內部齒輪，造成磁場變化，而使手電筒發光。 第三種是像削鉛筆機式的『手搖型』手電筒，轉動很輕鬆，卻可產生許多電力。更有意思的是還附有輸出電源裝置，將手機連上連接線，還可作為手搖式充電器呢！ ∣2007年01月15日 (Mon) 23:07:19
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自動充氣的氣球與開心砲(爆炸包) 擠壓扁扁的圓形鋁箔，幾秒鐘後居然發現它的體積慢慢膨脹，變成一個氣球了……它，是一個『自動充氣
大氣壓力來找『茶』~沒有壺蓋的茶壺 八角形的造型很精緻，沒有壺蓋，只有壺嘴與上方的小孔。
靜電光球~電漿球 當手放在通電的電漿球上，球內的高頻電流會和手產生感應，使內部低壓氣體產生放電火花，形成一條條擺動炫麗的光束
附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡，簡單的創意！但~我總是擔心：在陽光下剪著剪著，會不會就發熱起來了？
0℃~魔冰包 這是一種攜帶式冷包，需要冷敷時，用雙手扭轉，很快便會感受溫度急速下降，冰冰涼涼。拆開取出內容物，會發現裡面有裝著白色圓圓
[光學] 果糖與挖耳器有啥關係？亮亮挖耳器 小朋友掏耳朵的難度提高，耳道小又不是直直的，光線進不去，請第三人拿個手電筒…嘿嘿！不必麻煩囉~『如果手電筒結合挖耳器，不就OK了嗎？』
眼花撩亂~萬花筒實驗 『想想~三面鏡子其中之一夾角為45°的萬花筒，得到的圖案會是什麼形呢? 』
永安漁港的彩虹橋 在港口邊欣賞的彩虹橋，配合落日餘暉，映出不一樣的風采。天色暗了，彩虹橋便會點亮照明燈，成為名副其實的『彩虹』橋
色光、色料與網點印刷 光的三原色RGB與顏料的三原色CMY有何不同？有何關係？
親近週期表~元素諧音成語 學生會感到害怕的周期表，要怎麼讓學生親近它呢？把學生國文課在背的成語，用元素諧音取代
進入轉動與力矩單元的課本小活動 搭配N版課本的warm up，來做個小活動。很欣賞這個設計，藉由隨手可以做的小活動，讓學生體會轉動。
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