不要有錯誤觀念喔~科展都是老師在做?正確觀念是『培養學生研究精神』，從不認為要發明什麼東西，或是提出一套新理論，才算是科展。喜歡做自己也未知的實驗，一方面讓學生由研究過程中去體驗學習、探究討論、付出心血……另一方面，自己也跟著探索學習。
爲此，總花上很多時間……
是的，若得獎可以沽名釣譽，但比不上共同探索過程中的收穫！
最最快樂的是，在會場上遇見自己曾指導的子弟兵，到了高中仍對科展充滿興趣，並有所成……
另一方面，可增進師生情誼，去年做科展的五位可愛女生，儘管沒有教她們，見到面時大家還是非常熱情！之前帶班曾讓我頭痛不已的科學頑童，畢業後也主動打電話給我跟我聊天呢！還有可愛的丸子--曾理（45屆），一同經歷過花蓮全國科展（同吃同住同玩五天），……也很難以忘記，42屆的呆呆四人組（紹萱、玉玫、祥瑞、孝亭）在台北西門町落難、在自強號上寫考卷、陪我練車時的驚險……現在想想好笑又溫馨！
如果不是指導科展，我不會感受到這樣珍貴的回憶！
少年科學家，交大論『科學』~2013全國國中科學探究聯合發表 「這群少年科學家齊聚交大，不是為了競爭，不是為了比賽或升學加分，他們純粹喜歡追求新知的美好，尋找體內具有相同科學基因的伙伴。」
怎樣發掘研究題目 怎樣發掘研究題目 我們身邊其實充滿著許多新奇有趣的事物，很多人都把它視為理所當然，如果能多注意觀察，並經常思考「為什麼」
41屆 Cool！看誰冷得快！ 41屆 Cool！看誰冷得快！～尋找自然冷卻的規律性 研究動機： 剛泡好的咖啡擺在桌上擱著沒喝，不到一會兒很快就冷了&h
[探究教學] 2016.12.14探究教案分享@埤頭國中 2016.12.14探究教案分享@埤頭國中研習參考資料
101全國國中生科學探究成果發表@龍山國中(下) 活動心得 我們來這邊，不是為了和誰分出勝負，不是為了打敗別人賺取什麼名利，而是很開心的帶著自己的想法、創意、努力來和別人交流。
蘇格貓底、阿簡與魔法車~2013全國國中科學探究聯合發表@交大。神秘課程(1/3) 二天一夜的科學發表會，師生都住在交大學生宿舍，夜間除了逛夜市，還會安排什麼活動？行前在活動流程草稿中，出現了『神秘課程』
乾的沙濕的沙 帶小孩玩沙，他們發現：乾沙濕沙顏色不一樣...
可擦拭的暗記筆 用暗記筆劃上重點，再利用暗記尺蓋住重點，可反覆背誦幫助記憶，若希望能恢復乾淨，用另一端擦拭即可清潔如新...
和眼睛玩遊戲~閒話『後像』 前幾天新聞出現部份餐廳趁勢推出熊貓餐。『咦~顏色怎麼怪怪的？』我看到黑臉白眼圈的熊貓
[受訪記錄] 科普教育好好玩 ！ 古典音樂教育花園受訪紀錄 2016年2月，zfang接受古典音樂台教育花園節目的採訪，談科普教育
[scratch新手] 我的作品～彩色影子效果（光學輔助動畫） 理化課光學部分我教了學生彩色影子，這個效果是否也可以用scratch來模擬呢？
