[精讚] [會員登入]
810

整理一下自己曾指導的作品(1997-2007)

台中市科展報名時間結束了……47屆,我按下了Pause鍵。(不是Esc鍵喔!)嗯~沉潛一段時

分享此文連結 //n.sfs.tw/14212

分享連結 整理一下自己曾指導的作品(1997-2007)@zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
最後編修
2019-12-28 15:42:35 By zfang
 

台中市科展報名時間結束了……47屆,我按下了Pause鍵。(不是Esc鍵喔!)嗯~沉潛一段時間,等待恢復『感覺』,再出發吧! 

整理一下自己曾指導的作品(1997-2007)
化學科
◎影響鋅銅電池的變因與探討(38屆高雄市佳作)
◎後勁溪水質化學指標檢測與比較(42屆高雄市最佳教材獎)
◎舞動的醋蛋~探討不同形式碳酸鈣與酸的動態分析(43屆高雄市第二名)
◎那堂課粉筆出頭天~探討酸與碳酸鹽的動態速率(44屆高雄市佳作)
◎運動學直搗化學速率(45屆高雄市第一名,全國第三名)
◎當可樂遇上曼陀珠(46屆台中市佳作) 

物理科
◎Cool看誰冷得快~尋找自然冷卻的規律性(41屆高雄市第一名,全國第二名)
◎液流,天下第一流!尋找不同系統影響液體流速變化的變因(42屆高雄市第三名)
◎談拋物面式太陽能炊具之加熱與速率分析(44屆高雄市佳作)
◎看你怎麼漏? (46屆台中市第三名) 

地球科學科
◎哈日族狂想曲~利用日晷尋找太陽與影子的規律性(42屆高雄市第一名、最佳創意,全國佳作)◎向不可能的任務挑戰~探討太陽黑子的漂移(43屆高雄市第一名,全國最佳創意獎) 

應用科學科
◎自製風車模型,尋找影響風力發電有效力的條件(42屆高雄市第三名)
◎『樂』透!『熱』透!~熱感紙的性質與再利用(46屆台中市第二名)

∣2007年04月20日 (Fri) 22:20:09

 

END

你可能感興趣的文章

[探究與實驗設計] 用國文基測題學習控制變因與實驗設計 紀錄我第一次用國文基測考題帶學生學習控制變因與實驗設計,學習單與成果。

探索『水往上流』的秘密 人為?抑是錯覺?--探索『水往上流』的秘密 台東的某一個地方,可以看到河水往上流的奇景,為什麼?難道是光的折射(海市蜃樓

參加科展心得(46屆謝怡珣) 覺得參加這次科展收穫很多,除了功課上有學到一些課外補充,真正最重要的:『在過程中我們彼此幫助,同甘苦共患難,感情增進,而

[學生映象] 科展與曾理 當年的組合還真有趣,七月底才比的全國科展~曾理,考上雄女的畢業生她、已經調校成功的我以及順便帶著二個小兒出遊的媽咪…

研究基本流程 研究基本流程: 1.產生問題訂定主題(好奇心與創意) 2.查閱相關文獻(蒐集資料的能力) 3.評析文獻內容,發現有意義的

怎樣發掘研究題目 怎樣發掘研究題目 我們身邊其實充滿著許多新奇有趣的事物,很多人都把它視為理所當然,如果能多注意觀察,並經常思考「為什麼」

隨機好文

上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學,坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!

不只是『立竿見影』~我在德國的日晷映像 相片是2005年暑假去德國旅遊時拍攝的,將我所看見的日晷整理如下,當時只覺得日晷很漂亮,沒想到其中學問大~

親近週期表~元素諧音成語 學生會感到害怕的周期表,要怎麼讓學生親近它呢?把學生國文課在背的成語,用元素諧音取代

體感溫度與溫度溼度計 第一次看到這種體貼的溫濕度計,在溫度濕度紅色交會區顯示會有食物中毒的危險。溫度高,濕度高,就容易孳生細菌

腐朽的年輪 在海邊的木橋上看到不一樣的年輪,海風加速風化,年輪的紋路與刻痕變得有立體感, 腐朽的程度各異,橫面縱面產生豐富變化