整理生活科技教材，從自走、二足四足到六足，甚至是連桿裝置... 我展開自學整理，邊找邊學也邊紀錄。
沒有外加電力或不是利用馬達直接做動力，玩具能否自走？
最簡單的是需要利用到重心，所以都要搭配重力與斜坡。
那些因素會影響移動速度呢？手臂長短、配重(重心高低)、腳的面積角度等。
這類下坡玩具走起來都是搖搖擺擺的，利用重心修正來移動。
遠哲的科學競賽也有類似活動。
下面這是可愛型的，底部多了凸起物來製造不穩定。
至於科學遊戲實驗室，還有另一種下坡自走玩具。(這類設計也是市面上可以看到的木製玩具設計。)
以上都得在斜面。
如果要在平面上的移動，就要利用震動造成重心不平衡，例如利用橡皮筋彈力的搖擺玩具，或是利用馬達的刷刷車。
刷刷車利用馬達的震動，也頗有趣。
另外，覺得懸崖勒馬有拉繩(重力)為動力。
其他~ 會動的玩具，用敲擊震動或加入彈珠去調整，也能達到讓玩具自己移動的效果。
彩鹽許願瓶(色料的混合) 粉筆的硬度較鹽來得小，所以與鹽之間相互磨擦，鹽會將粉筆的表面磨成粉末，粉末附著在鹽粒上，原本『鹽色』單調的鹽，就帶有顏色。如果與粉筆磨擦夠久，越多粉筆灰與鹽混合，則『鹽色』會越漂亮！
我的骨牌課程想法與小骨牌製作過程 2007年的骨牌課程隨記，特別是那段與學生一起鋸小骨牌的歷程。
環保能源~太陽能炊具(Solar Cooker)製作比賽 適合的對象是國一升國二學生，利用暑假輔導課時段，可以作為兼具實用與創意性的科學活動。
「決戰天崩地裂～義大利麵造屋競賽」 「決戰天崩地裂～義大利麵造屋競賽」 是由英國Bristol大學的地震工程學研究中心(EERC)發起的教育活動，是利用義大利麵條、綿繩和紙板來製作房屋模型
福科一號誕生記~吸管巴克球(下)成品與學生心得 承上篇福科一號誕生記~吸管巴克球(上)骨架準備與組裝，歷經辛苦的製作過程，福科第一顆吸管巴克球即將誕生了！
隔空點火~蠟燭的燃燒(燭芯與蠟蒸氣) 燭芯的角色是什麼？為什麼要翦燭呢？影響蠟燭燃燒的因素有哪些？點火一定要碰觸到燭芯嗎？不必接觸燭芯就可以點燃蠟燭，你相信嗎？
流轉的圖案~萬花筒 由三面玻璃鏡子組成（相交成60°角）的萬花筒，『小碎花』透過三面玻璃鏡子的重複反射，就會出現對稱的圖案。
立體圖卡與多變幻卡 『用正面的角度看世界，快樂就會無所不在。』翻動會出現二個變換的圖案，你們知道它也是科學嗎？
錢上的科學~驗鈔卡 塑膠片上的橫向紋路可以視為光柵，先利用光柵製作不同的隱藏式印紋，再讓光柵成為辨識的一個工具，這就是偽鈔辨識卡。
光學創意作業~下水後圖案變變變？ 分別在紙上與夾鏈袋上作圖，二者合成起來看似一個圖案，一旦將夾鏈袋放入水中，神奇的事即將發生……
附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡，簡單的創意！但~我總是擔心：在陽光下剪著剪著，會不會就發熱起來了？
