整理生活科技教材，從自走、二足四足到六足，甚至是連桿裝置... 我展開自學整理，邊找邊學也邊紀錄。
沒有外加電力或不是利用馬達直接做動力，玩具能否自走？
最簡單的是需要利用到重心，所以都要搭配重力與斜坡。
那些因素會影響移動速度呢？手臂長短、配重(重心高低)、腳的面積角度等。
這類下坡玩具走起來都是搖搖擺擺的，利用重心修正來移動。
遠哲的科學競賽也有類似活動。
下面這是可愛型的，底部多了凸起物來製造不穩定。
至於科學遊戲實驗室，還有另一種下坡自走玩具。(這類設計也是市面上可以看到的木製玩具設計。)
以上都得在斜面。
如果要在平面上的移動，就要利用震動造成重心不平衡，例如利用橡皮筋彈力的搖擺玩具，或是利用馬達的刷刷車。
刷刷車利用馬達的震動，也頗有趣。
另外，覺得懸崖勒馬有拉繩(重力)為動力。
其他~ 會動的玩具，用敲擊震動或加入彈珠去調整，也能達到讓玩具自己移動的效果。
[骨牌影片] 傳統骨牌影片（含簡單機關手機骨牌人體骨牌） 這篇整理幾段傳統骨牌的影片，純機關連鎖反應的類骨牌影片則在另篇。
這是我們喝的水嗎？破解商人電解水廣告的秘密 這篇分享二節課的探究教案：這是我們喝的水嗎？破解商人電解水的秘密 ，以重現商人實驗與破解商人噱頭為設計，引導學生進行探究實驗。
用湯匙來爆米花(下) 學生優質心得篇 在操作湯匙爆米花時就看出學生喜歡這個
福科一號誕生記~吸管巴克球(上)骨架準備與組裝 這篇文章將分享我第一次帶學生動手製作吸管巴克球的過程，以及學生的心得回饋！
功與能的簡易動手做~吸管吹箭與做功 我的活動習慣是完全開放，略講大致方法，其餘由他們自己試。根據經驗，不是那麼容易就成功的活動可以玩比較久，也會讓學生有挑戰性。
[生活科技] 利用一個直流馬達讓非車車的玩具(機器人)動起來 馬達搭配輪子能讓車車動起來，如果不搭配輪子~要如何設計出會移動的機器人呢？這篇是影片資料收集。
針孔成像與暗箱攝影 18世紀的風景畫，流行用『暗箱』一種工具。它的原理其實就是針孔成像...
凸面鏡是魔鏡? 我就在車上捕捉到這個鏡頭，相片本身只是小ㄚ頭的背影，可是吸引我注意的是~左方汽車後視鏡所清楚呈現的景象……
養樂多大聲公與多多笛選美大賽 便宜不起眼的多多罐，有辦法變身成聲音教具？這個不難。還有方法能提高它的價值喔！
色光、色料與網點印刷 光的三原色RGB與顏料的三原色CMY有何不同？有何關係？
多出的一秒鐘~閏秒(Leap second) 2017.01.01上午 08:00將會多一秒喔！
