石油越來越貴～還有哪些替代能源呢？風力發電便是其中之一！早在一千多年前的波斯，人們就試圖建造風車來捕捉風力，並利用其產生的龐大能量來討生活。風能轉換要靠風力機組，藉由空氣的流動來轉動葉片，帶動發電機而產生電能。台灣位於東北季風與西南季風的交替地帶，風力資源豐富，台灣西部沿海與澎湖地區，年平均風速每秒可到5-6公尺以上，是個適合風力發展的好地方。

許多地方都可以看到風力機組，彰濱工業區就有許多座風力發電機，前陣子才去過，只是當時在開車，所以沒有為風車拍幾張相片。（圖片來源：說走就走(下):三不五時亂亂說:Xuite日誌）

『結束鹿港的蜻蜓點水之旅，接著就來到我們設定的目的地【彰濱工業區】。一入眼簾的就是那個偶像劇偶而會出現的大風扇，』在做其他關鍵字搜尋時，無意中看到這個網站：說走就走(下):三不五時亂亂說:Xuite日誌。這個網誌相當認真，圖片也經過用心處理，基於教學用途，希望能借用她的相片，bonita雖不是科學人，但她對生活週遭的觀察非常細膩。寫信給她，bonita寄了好多張相片～挑了二張相片放在小玩意上。其他的，就請大家自己去看她的遊記囉。

風車究竟有多大？ 『近看後才發現，它比我們想像中的還要大上好幾倍~』bonita在網誌上這麼說。遠遠看很難知道大小，如果有個參考物，就比較清楚了。

（圖片來源：說走就走(下):三不五時亂亂說:Xuite日誌）

要進行風力發電的條件限制與適合風力發電的地點的條件：
（1）風力機組要牢固且耐用，在某些特定時間（如颱風來襲）需停止運轉，以避免發電機損壞，在風太弱時（未達到啟動風速）也無法產生電，要選擇在全年風力大穩定且四周空曠適合風力發電。
（2）製作風車的基本條件要有（a）氣動性能要佳，以利用最多的風能（b）結構材料要堅固、耐久，確保安全運轉（c）製作簡易、造價低廉，使風力機更具經濟效益。

好多年前，學生便曾以風力發電為題材進行科展研究，不過當時能做的內容有限，也沒有做真正發電~自製風車模型，尋找影響風力發電有效力的條件~那麼，怎樣的風車裝置才能產生最大的效益？葉片的哪些變因會影響發電？而風力又是如何被應用呢？我們製造了一臺風車模型，結合國中理化所學－彈簧秤的使用及兩力平衡的觀念，設計了一連串的實驗，來探討風力如何被有效利用……（其實只做到風力的拉力測試，探討葉片角度、數目、面積…等，對風車轉軸拉力的影響。圖片是由以前的報告書中複製的~學生已經大二了~）

學生真的很認真，還畫了設計圖，請鐵工廠服務的家長做個風車呢。

一定要提：
bonita網誌【三不五時亂亂說】~生命的感動時常在發生，但記得的卻不多，bonita盡力的為自己做記錄，想和朋友分享一些心情或想法，想讓大家知道珍惜平凡的幸福，就真的能體會幸福並擁有幸福！（此網站的人氣指數相當高喔！）
關於風車~『拍著拍著，突然愛起這個玩意來啦！』bonita這麼說：『它雖然很強壯，但真的很可愛呢！』

相關連結：
國立台中高工綠色能源網
http://ge.tcivs.tc.edu.tw/training/wind/wind.html
台灣綠色學校伙伴網路～許多學校提供風力發電相關的教學活動計畫與成果
http://www.greenschool.org.tw/tags/4258
 

原文發表於2008/03/04