光與色~指上型LED手電筒 @zfangの科學小玩意

1708

“

小小的指上型LED手電筒，有許多顏色，它也有科學嗎？

„

223在純如的悉心指導下，參加英語話劇比賽，獲得多項大獎。校長親自贈送學生們一人一個小禮物，就是這個小小的指上型LED手電筒，有許多顏色。
因為學生上課把玩，所以被我發現了，原來有這種小玩意。
『它也有科學嗎？』學生疑惑。

找來三個顏色：紅、綠、藍，瞧~當它們混合時，出現什麼變化？

白光，不就是最簡單的課本印證嗎？這種指上型手電筒，也可以在前端加上熱熔膠，就像光纖玩具一樣。

∣2007年10月31日 (Wed) 20:22:57

END

[當iPad遇上理化課] zfang的理化光學課~面鏡的成像性質紀錄第一次真正在課堂中將iPad導入課程，也是第一次在分享經驗。這只是開始~^^

生活中隨手可做的簡易水透鏡『如果想用水，做出可凹可凸的簡易透鏡，可以怎麼做?』由凸透鏡開始觀察，只要用衛生紙吸收部分水滴，馬上就能變為凹透鏡！

生活中的彩虹地上有彩虹！在餐廳落地窗前，陽光以某個角度穿過玻璃，而投影出彩虹。

乾的沙濕的沙帶小孩玩沙，他們發現：乾沙濕沙顏色不一樣...

看見綠光~燈光秀？還是雷射秀？光向四方投射，我們看到的是直射出的光束？還是看到了被光照亮了的煙塵呢？

[scratch新手] 用開關控制手電筒明滅（ㄧ）想好久，終於做出來。同一個按鈕，按一下亮，再按一下暗。

化靜為動，視覺暫留小玩意~魔幻動漫卡利用拉動黑片，讓靜態的圖案產生動態的效果

氣泡不見了？當汽水遇到冰塊為什麼把不冷的汽水倒入裝冰塊的玻璃杯，二氧化碳氣體一下子就散失了？

進入轉動與力矩單元的課本小活動搭配N版課本的warm up，來做個小活動。很欣賞這個設計，藉由隨手可以做的小活動，讓學生體會轉動。