資訊課,想帶大家想像未來世界,所以找了幾段影片。(實際課堂時間只能挑著看)
再看別人想像的未來世界,並進行想像。
或這段(細節可以看這篇)
隔空控制
未來科技預測
對於“未來“二字的想像,以前想要珍藏書籍、解決生活"不方便"。 現在的人則想要躺在床上機器代工,不出門也能購物,希望什麼都方便。
感覺上,科技帶來方便,但~只有好處嗎? [資訊課影片] 機器人搶飯碗?「科技性失業」@zfangの科學小玩意
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再看別人想像的未來世界,並進行想像。
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對於“未來“二字的想像,以前想要珍藏書籍、解決生活"不方便"。 現在的人則想要躺在床上機器代工,不出門也能購物,希望什麼都方便。
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[scratch教與學] 簡單卻不簡單的畫線線2~幾個學生常見問題 簡單整理幾個學生畫線時常見的問題
[mbot] 讓mbot溝通~紅外線發送與接收 讓mbot溝通~紅外線發送與接收
[mbot] 巡線感應器 上 (基本介紹與循黑線,不含繞障與接力) mbot內建幾個感測器,超音波感應器、光線感應器、循線感應器。 這裡介紹循線感應器。 循線感應器主要是利用紅外線的發射與
[App Inventor 2] 2018 國二生科資訊 AI2與Mbot與六足仿生 教學紀錄 (現在進行式) 記錄我 2018 國二上學期 生科資訊 教學紀錄 (現在進行式),本年度授課內容app Inventor 2、AI2與Mbot、Mbot與六足仿生
[mbot] 福科國中機器人下鄉營隊(1/2)~第一天活動紀錄 福科國中學生暑期下鄉服務計劃啟動,這篇記錄第一天。
[資訊課五四三] 國一電腦課教不教打字?我的胡思亂想 同事曾說,最值得教的電腦技能是輸入法,光輸入上的省時,就節省非常多的時間。但在想,我可以不教打字嗎?
上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學,坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
不只是『立竿見影』~我在德國的日晷映像 相片是2005年暑假去德國旅遊時拍攝的,將我所看見的日晷整理如下,當時只覺得日晷很漂亮,沒想到其中學問大~
光學創意作業~下水後圖案變變變? 分別在紙上與夾鏈袋上作圖,二者合成起來看似一個圖案,一旦將夾鏈袋放入水中,神奇的事即將發生……
神奇的力學魔術~手指也能抬人? 這是合力的展現,一鼓作氣,齊心齊力,
體感溫度與溫度溼度計 第一次看到這種體貼的溫濕度計,在溫度濕度紅色交會區顯示會有食物中毒的危險。溫度高,濕度高,就容易孳生細菌