童玩多就地取材，因此以往由身邊植物來製做童玩，才有了江某的掌狀複葉與旋轉童玩。而對現代人來說吸管才是常見小物，於是利用可彎吸管與迴紋針來試試~不僅可以不用犧牲江某的葉子，也適合一群人玩，還能順便可以學理化。

將可彎吸管小心彎曲，使夾角小於90度，就成了！

首先，轉轉空吸管。我買的是便宜的可彎吸管，彎曲處較短，如果彎得太過，有可能就無法固定夾角，也能用釘書機來協助固定夾角，夾角也是一個可以討論的變因。

空吸管好轉嗎？要讓它轉動很容易，但要能維持轉動就不容易，因為太輕了~

利用迴紋針來配重，加一個迴紋針在吸管底端。（迴紋針的數目與位置，也是變因。）

再轉看看，是不是比較好轉了呢？加上迴紋針後幾乎人人都能成功，還可以利用組合的方式加長吸管，挑戰超長可不容易。可以垂直轉也能水平轉，實做並討論看看，怎樣的彎曲處角度、長度、配重才能輕鬆地維持轉動。

小小的吸管在指上轉動，這牽涉了轉動慣量。

一次上課，便利用這吸管玩意配合國三理化力與運動單元來進行『十分鐘的科學活動』，複習圓周運動、慣性、施力做功、力矩與轉動，順便還教學生簡單的『轉動慣量』觀念與『掌狀複葉』。

以手指為軸，有重力加持，採用這種方式最容易開始。(這也可以用力矩解釋)

輕的容易轉，但是不容易維持；而重的一開始出力較大，轉動了要維持就很容易，這與轉動慣量有關。手指的運動是施力做功，提供圓周運動所需的能量。可以的話，轉快些、將吸管接長些、加入各式變化，不要只是手指運動，手肘、全身都來動一動，把它當作是動感吸管！

312的反應最好，有些同學放在頭上水平旋轉，變成多啦A夢的竹蜻蜓。

也有的以小指或中指轉動，更多的是轉到最後，吸管呈螺旋型從手指頭上升，沿切線方向螺旋飛出，成了吸管滿天飛。左右手各一指分別轉二隻吸管，對學生不成問題。同一指呢？是否能夠一順一反在同一指上旋轉？目前還沒有人成功。

這就像是呼啦圈，藉由身體扭動提供轉動所需的能量，不過，我們用的這個是棒狀吸管，所以~它就是指上呼啦棒！

『我還可以轉這個！』12班學生還分享利用眼鏡也能轉；扳開螢光筆的筆蓋，也成。

還有哪些隨身東西可以旋轉？在卡通萬能阿曼中，阿曼則是旋轉鐵鎚~轉著轉著就轉到工具袋中呢！

真實的江某，粗細彎曲度長短各不同，因此有的葉柄可長達30公分挑戰性大~沒有真正的江某，就利用吸管、迴紋針來試試旋轉”吸管江某葉柄”的手功吧！

一次不行，再多試幾次~看看誰能轉得又快又穩！ 玩膩了，只有吸管是消耗品，所以囉~喝完飲料要丟棄前，別忘了先轉著玩。

當何某遇上江某(上)~ 江某的掌狀複葉與旋轉童玩
當何某遇上江某(中)~ 旋轉鵝掌藤的葉柄
當何某遇上江某(下)~ 吸管呼啦棒

 
分類：科學動手做 2011/11/16 08:56