與發泡錠類似原理，含有檸檬酸與小蘇打，溶解在水中發生化學反應產生CO2，可以用來訓練學生觀察力與設計簡單實驗。
觀察外觀，聞~有薄荷清香(許多潔齒劑都有此味道)；看~雙層耶~切一半，上半部與下半部有何不同？摸~滑滑的，不同於發泡錠的易潮解，與發泡錠有何異同？可以測量半徑、體積、質量，做物理性質的觀察。
也可以針對表面積(顆粒大小)、水的溫度…等變因，探討化學反應速率的實驗；收集氣體進行檢驗？清潔效果？
因為它帶有顏色，且加入了起泡劑，所以比發泡錠（綜合維他命…等）容易觀察。
不過，令人意外的是，水的溫度高低，居然會影響最後溶液的顏色；溫度高未必最後的泡泡多？
唯一缺點~不能喝，不像發泡錠，可以『清水變汽水』。
2008/04/01
隨時溫暖你的手~暖暖包 這種暖暖包可重複使用，厚厚密封的塑膠袋內裝有過飽和醋酸鈉溶液(呈現透明的溶液)，利用過飽和原理製成：水及過量的晶體加熱溶
發光手環 在塑膠管另一端看到LED發出的光線，光可以轉彎耶。
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在匈牙利舞蹈中看見陀螺 頭頂著裝半滿酒的錐形瓶，不須雙手護持，不僅能維持平衡，還能隨著音樂起舞，旋轉~再旋轉！隨著轉速提高，裙子會水平飛起呢！
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上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學，坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
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