與發泡錠類似原理，含有檸檬酸與小蘇打，溶解在水中發生化學反應產生CO2，可以用來訓練學生觀察力與設計簡單實驗。
觀察外觀，聞~有薄荷清香(許多潔齒劑都有此味道)；看~雙層耶~切一半，上半部與下半部有何不同？摸~滑滑的，不同於發泡錠的易潮解，與發泡錠有何異同？可以測量半徑、體積、質量，做物理性質的觀察。
也可以針對表面積(顆粒大小)、水的溫度…等變因，探討化學反應速率的實驗；收集氣體進行檢驗？清潔效果？
因為它帶有顏色，且加入了起泡劑，所以比發泡錠（綜合維他命…等）容易觀察。
不過，令人意外的是，水的溫度高低，居然會影響最後溶液的顏色；溫度高未必最後的泡泡多？
唯一缺點~不能喝，不像發泡錠，可以『清水變汽水』。
2008/04/01
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會下樓梯的彈簧 二者的軟硬稍有不同，貴有貴的價值，還是玩具反斗城的有效果(實驗時發現~它會偷懶"直接滾下台階呢")，可以讓它下樓梯，當作重心的教材；亦可以用它來輔助說明『波動』，上下擺動製造橫波，前後震動製造縱波。
重心與平衡～漂浮的怪眼睛 主要分成三個部分：透明圓形容器、不明液體(學生拆了一個，不是水，有機溶劑乎？)，以及重心低的主體圓球，隨著你翻轉，永遠背向地面，就像不倒翁~水中的浮標，也是利用低重心來維持在水中的平衡。
功與能的簡易動手做~吸管吹箭與做功 我的活動習慣是完全開放，略講大致方法，其餘由他們自己試。根據經驗，不是那麼容易就成功的活動可以玩比較久，也會讓學生有挑戰性。
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