與發泡錠類似原理，含有檸檬酸與小蘇打，溶解在水中發生化學反應產生CO2，可以用來訓練學生觀察力與設計簡單實驗。
觀察外觀，聞~有薄荷清香(許多潔齒劑都有此味道)；看~雙層耶~切一半，上半部與下半部有何不同？摸~滑滑的，不同於發泡錠的易潮解，與發泡錠有何異同？可以測量半徑、體積、質量，做物理性質的觀察。
也可以針對表面積(顆粒大小)、水的溫度…等變因，探討化學反應速率的實驗；收集氣體進行檢驗？清潔效果？
因為它帶有顏色，且加入了起泡劑，所以比發泡錠（綜合維他命…等）容易觀察。
不過，令人意外的是，水的溫度高低，居然會影響最後溶液的顏色；溫度高未必最後的泡泡多？
唯一缺點~不能喝，不像發泡錠，可以『清水變汽水』。
2008/04/01
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燃燒五月雪~木棉花驚『焰』 那陣子木棉花棉絮滿天飛，我想試著把困擾變成教學應用，不知道燒起來會如何？就燒燒看吧
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