學校舉行祖孫週攝影比賽，拍攝祖孫情、三代之間，還規定相片大小要5×7，且得附上200字介紹，每班『必須』繳交一件作品……
是比攝影技巧？還是祖孫情？和同事討論，不見得假日學生會有祖孫同樂的機會，指定某一位同學完成『任務』又覺得很沒意義。怎麼辦呢？共同做法是讓全班同學都做此作業，但不是拍攝，而是找出家中老相片(大小不拘，列印的亦可)，為這張相片加上200字介紹（相片的背景、祖孫間的互動）；如果家中無相片，則須請家長簽名作證~同樣要寫或回憶祖孫情，真的沒有祖孫互動的就想像...或是寫親子情。
學生交出的作業出乎我意料的好，喜歡這種真情真性的作品，而且許多同學放的都是小baby時候的相片呢！
優質作品拍照後，記得要把這些珍貴相片作品還給學生！
*******
想到家中的小孩，是由阿公阿媽帶大的，小兒翔翔的許多相片幾乎就是揹在阿媽的背後……而且我們家的魔法阿媽超會帶小孩，牽一個揹一個，還可來去台中、台北呢！不知道家中小朋友唸書時，學校會不會也有類似作業，先幫他們記在網路上吧。
分類：我的這一班~班級經營二三事 2008/11/24 21:23
118聯絡簿最棒棒獎 聯絡簿的封面代表你個人喔，請大家為自己的形象設計一下吧!
樹的教學計畫：『親親校樹』 預計在下週展開行動研究，以『親親校樹』為主題。 『知道校園內有多少樹嗎？』先取得校內平面圖，計畫讓學生走透透，分區調查校
學習足跡~福科310導師班活動總結 透過這篇文章，總結這二年來帶班與教學的心得。
[導師班の班經]朱子治家格言 通常我會在班級經營過程的某一次"導師大爆發"，作為展開班級讀經最佳時機。對他們說：要聽老師碎碎念？還
zfang理化實驗課發飆記~與視訊學生的心得對談 訓話與進度如果相衝突，我會選擇前者。我是理化老師。老師的意義於我，更重於理化！
『犇』跑吧！218~ 參加全市國中生接力賽記錄 我有一個活跳跳的導師班，剛開始班級缺乏向心力，不時會發生同學被欺負或起爭執，成績也常常墊後，整潔秩序獎牌更是絕緣。 但是
嘴開開，傻楞楞~輕鬆一下 無聊小玩意，輕鬆一下
可擦拭的暗記筆 用暗記筆劃上重點，再利用暗記尺蓋住重點，可反覆背誦幫助記憶，若希望能恢復乾淨，用另一端擦拭即可清潔如新...
凸面鏡是魔鏡? 我就在車上捕捉到這個鏡頭，相片本身只是小ㄚ頭的背影，可是吸引我注意的是~左方汽車後視鏡所清楚呈現的景象……
孤陋寡聞？汽車抬頭顯示器 有開車的人都知道，在前方平台上放一些物品，常常會因為反射而造成視線干擾…，如果有這麼一個東西把干擾變成賣點，豈不又是一種創意？
影子怎麼斷了？ 影子的形狀，根據光的直線前進，形狀該與原先物體相似，就算部份變形~也不會差太多，如果影子投影在非平面呢？
