學校舉行祖孫週攝影比賽，拍攝祖孫情、三代之間，還規定相片大小要5×7，且得附上200字介紹，每班『必須』繳交一件作品……
是比攝影技巧？還是祖孫情？和同事討論，不見得假日學生會有祖孫同樂的機會，指定某一位同學完成『任務』又覺得很沒意義。怎麼辦呢？共同做法是讓全班同學都做此作業，但不是拍攝，而是找出家中老相片(大小不拘，列印的亦可)，為這張相片加上200字介紹（相片的背景、祖孫間的互動）；如果家中無相片，則須請家長簽名作證~同樣要寫或回憶祖孫情，真的沒有祖孫互動的就想像...或是寫親子情。
學生交出的作業出乎我意料的好，喜歡這種真情真性的作品，而且許多同學放的都是小baby時候的相片呢！
優質作品拍照後，記得要把這些珍貴相片作品還給學生！
*******
想到家中的小孩，是由阿公阿媽帶大的，小兒翔翔的許多相片幾乎就是揹在阿媽的背後……而且我們家的魔法阿媽超會帶小孩，牽一個揹一個，還可來去台中、台北呢！不知道家中小朋友唸書時，學校會不會也有類似作業，先幫他們記在網路上吧。
分類：我的這一班~班級經營二三事 2008/11/24 21:23
福科國中自然領域空間~科學光廊開幕了 從無到有，福科國中的科學光廊終於在自然科夥伴們的共同努力之下把它生出來了！真是不簡單。
校務評鑑&個人教學檔案 最近要進行校務評鑑，學校希望每位老師能展示個人教學檔案。教學檔案？我的教學檔案就是這個網站呀。 做這些有意義嗎？本與媛珍
野讀？野放？也是讀，也是FUN！ 把這種類似半放牧方式的讀書討論戲稱為「野讀」。同事下了個註解：給他們最適合的環境，用他們最喜歡的姿勢，樂在學習。
[素材] 科學裡的人文關懷(波拉納族採鹽人、印尼爪哇採硫人) 我想要在傳統理化課程裡多放一點人文有生命的東西。 這二段影片波拉納族採鹽人、印尼爪哇採硫人都可以談。
電鍍實驗與我的學生~喬貿 這天在310上課，整節下來，喬貿居然沒有昏迷……『這是聖嬰，還是反聖嬰？』 『聖嬰~』全班有
不喝咖啡也不聊是非~我的世界咖啡館桌長初體驗 世界咖啡館是最近很流行的會談方式。過去常常聽到，但不知道該怎麼運作。這一周內卻意外地在連續二場活動擔任世界咖啡館的桌長，
[scratch新手]下載scratch2.0與中文化介面設定 stratch2.0下載與中文化介面設定...
生活中的彩虹 地上有彩虹！在餐廳落地窗前，陽光以某個角度穿過玻璃，而投影出彩虹。
科學人的名片~房漢彬教授的光學名片 房老師的名片叫做『光學名片~幻鏡出色卡』，主題是『出色與感動』，透過光學幻鏡名片的協助，就可以還原出它原本就具有的特色，就是出色！
附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡，簡單的創意！但~我總是擔心：在陽光下剪著剪著，會不會就發熱起來了？
[scratch新手] 從排紅磚開始變化(1) 發牌與隨機花色發牌（分身、重複、清單） 從排紅磚開始，慢慢加入一點變化，隨機花色發牌，讓scratch新手的我想了好久
