學校舉行祖孫週攝影比賽，拍攝祖孫情、三代之間，還規定相片大小要5×7，且得附上200字介紹，每班『必須』繳交一件作品……
是比攝影技巧？還是祖孫情？和同事討論，不見得假日學生會有祖孫同樂的機會，指定某一位同學完成『任務』又覺得很沒意義。怎麼辦呢？共同做法是讓全班同學都做此作業，但不是拍攝，而是找出家中老相片(大小不拘，列印的亦可)，為這張相片加上200字介紹（相片的背景、祖孫間的互動）；如果家中無相片，則須請家長簽名作證~同樣要寫或回憶祖孫情，真的沒有祖孫互動的就想像...或是寫親子情。
學生交出的作業出乎我意料的好，喜歡這種真情真性的作品，而且許多同學放的都是小baby時候的相片呢！
優質作品拍照後，記得要把這些珍貴相片作品還給學生！
*******
想到家中的小孩，是由阿公阿媽帶大的，小兒翔翔的許多相片幾乎就是揹在阿媽的背後……而且我們家的魔法阿媽超會帶小孩，牽一個揹一個，還可來去台中、台北呢！不知道家中小朋友唸書時，學校會不會也有類似作業，先幫他們記在網路上吧。
分類：我的這一班~班級經營二三事 2008/11/24 21:23
TopShow6班級經營之世界咖啡館心得分享 『我是松男，還記得上次提到的TOPshow嗎??想找您擔任世界咖啡館的桌長~與大家討論。』8月底前就敲好了10/18的活
愛の消費券~母親節快樂！ 母親節，班上的學生給媽媽發紅包：『價值1400元的愛の消費券』。問題是......學生哪來的錢？ 班上同學包給媽媽的大紅
趣味創關活動 今天校內非常熱鬧，除了三年級的班際籃球比賽，一年級幾位導師設計六個關卡，進行趣味闖關活動：雙人夾橘子走、用筷子分出綠豆紅
[導師班の班經]朱子治家格言 通常我會在班級經營過程的某一次"導師大爆發"，作為展開班級讀經最佳時機。對他們說：要聽老師碎碎念？還
野讀？野放？也是讀，也是FUN！ 把這種類似半放牧方式的讀書討論戲稱為「野讀」。同事下了個註解：給他們最適合的環境，用他們最喜歡的姿勢，樂在學習。
再見218！(6) 一起完成的禮物 打開抽屜，一堆卡片….. 『你們學生寫的嗎？』同事經過，看到這麼多卡片，而且還不斷增加中。 同事有些羨慕：
凸面鏡是魔鏡? 我就在車上捕捉到這個鏡頭，相片本身只是小ㄚ頭的背影，可是吸引我注意的是~左方汽車後視鏡所清楚呈現的景象……
流轉的圖案~萬花筒 由三面玻璃鏡子組成（相交成60°角）的萬花筒，『小碎花』透過三面玻璃鏡子的重複反射，就會出現對稱的圖案。
哇！好驚人的發散 實驗中學生閒的無聊，就把眼鏡摘下放在光源前...
立體圖卡與多變幻卡 『用正面的角度看世界，快樂就會無所不在。』翻動會出現二個變換的圖案，你們知道它也是科學嗎？
附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡，簡單的創意！但~我總是擔心：在陽光下剪著剪著，會不會就發熱起來了？
