參加比賽或接演講的目的是強迫自己整理教學與部落格文章。
這篇介紹我參加2016年台中市資訊應用競賽的作品~喝咖啡不聊是非，閒話咖啡教與學。
喜歡喝咖啡，也愛看人煮咖啡，更熱愛將咖啡與教學之間找出關聯。幾年之間陸續完成幾篇跟咖啡相關的文章，趁著參加比賽把這些文章做有系統的分類整理。將咖啡與中學自然科教學做結合，分成四個單元：
這次的製作時間比較趕，雖然有同事協助的框架，但內文與圖片還是得手動慢慢整理，內容不如2015年的完整。
得了優等。
作品藏在無法被搜尋到的地方http://contest.tc.edu.tw/teachweb/12830/c1.html
[部落格開始的故事] 放手，才能空出手去做其他事 於是~ 這個blog就這樣產生了。
zfang の 科學小玩意裡有『什麼』？！ 在阿簡的文章詞彙分析機-我在寫什麼？ 看見一個新玩意，可以分析Blog文章內常用的一些詞彙，他是從大學塾裡玩文字雲的分享
2015參加台中市資訊應用比賽作品~石板屋光柱的秘密 這篇紀錄2015年參加台中市資訊應用競賽的作品，由石板屋裡的光柱開始，談光的直線前進與散射現象，整理了部落格裡約15~16篇文章
再見，zfangの科學小玩意@ Yahoo!奇摩部落格 2013-09zfangの科學小玩意跟Yahoo!奇摩部落格說再見，2017的某一天後，也將要跟舊精讚說掰掰
《新立方》部落格搬家日誌 位在精讚部落的科學小玩意，是我的第三個空間，利用的是瘦河馬精讚部落的框架，掛在台中市教育網路http://zfang.z
zfang@親子天下~科學媽媽受訪記 這個老師常常是主題拋下就放音樂由他們自由操作......若要採訪這個，也不曉得能看到啥？「來家裡好了。」
[scratch新手]下載scratch2.0與中文化介面設定 stratch2.0下載與中文化介面設定...
永安漁港的彩虹橋 在港口邊欣賞的彩虹橋，配合落日餘暉，映出不一樣的風采。天色暗了，彩虹橋便會點亮照明燈，成為名副其實的『彩虹』橋
神奇的力學魔術~手指也能抬人？ 這是合力的展現，一鼓作氣，齊心齊力，
親親校樹~生病還是枯了？黃連木救樹記 校園中庭有一棵樹生病了，葉子都完好，但是就是整株枯黃。為什麼會這樣？七月底學校請專家來施作，居然有機會能救？
[紀念]新立方誕生的故事~精讚部落與zfangの科學小玩意 這篇紀念我第一次與精讚部落結緣的故事，之後，這二個舊網站應該會自然消失
