告訴自己，無論在任何地方都可以找到與科學有關或是有意思的事，這樣的想法常常給自己的生活少了乏味而多了許多趣味，也因此衍生出一篇篇由生活情境而發想的部落格文章。
這張相片多年前是在一家小吃店吃飯時隨手拍的，那頓飯吃的是什麼已經忘了，而這張相片卻躺在硬碟中好久好久。
這張相片有啥特別？電扇、鏡子，都是科學。
可以觀察到電扇葉片迎風處的塵埃特別多(何處惹塵埃~電風扇越吹越髒？ )；而鏡子本身，也能衍生出不少光學原理。還有呢？我注意到時鐘上的彩虹。
小朋友看到我拍的相片問道：『為什麼要拍這個彩虹的時鐘？』
『妳看看，它有什麼特別，或是怪怪的地方？』
翔翔看了看，然後對我說，『是不是因為它的彩虹只有四個顏色？』 有觀察也有與舊經驗做比較，『你們各畫一個彩虹給媽媽！』
這是翔翔畫的彩虹，彩虹的顏色是紅橙黃綠藍靛紫，七彩耶！
但，翔翔的彩虹似乎怪怪的，『弟弟畫錯了！』小蒨說。
為什麼呢？
看看小蒨畫的彩虹，卻是紅在外紫在內，同是七彩~二人的順序不同。
這是之前看到在崙背鄉間看到的單道彩虹。
『翔翔畫顛倒了。』真正的彩虹是紅在外，而紫在內。
姊姊很得意，弟弟則噘起嘴。
帶著姐弟倆換個角度來看，『姐姐畫得很好，有注意到顏色與順序，妳畫的是第一道彩虹！但弟弟沒有畫錯，其實弟弟畫的是第二道彩虹喔！』
我再秀出另一張相片，告訴他們， 『紫在外，紅在內的就是第二道彩虹，第二道彩虹的名字叫做霓。 』
虹與霓，都是雨後美麗的自然現象。(在德國烏茲堡黃昏時拍攝的)
同樣的道理，我們能說小吃店時鐘上的彩虹畫錯了嗎？小吃店時鐘上的圖案，如果不是把虹畫錯，那麼~它畫的就是最特別的霓了！
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『媽媽，ㄋ一ˊ怎麼寫？』小蒨問我。
我寫給她看，霓就是雨兒，雨的小孩！
突然想到，中文字裡，霓是雨兒的組合，而為什麼虹是虫(ㄏㄨㄟˇ)部，虫工呢？
就在幾天前，看到科博館龍年話龍的展覽資料，我的疑惑解開了。
原來，用現在科學角度來解釋傳說中的龍，龍的出現有很多是與自然現象有關。
例如龍捲風，它是可怕的龍，由下而上竄上天；極光在古代人眼中也是一種龍。
至於"虹"，原來也是龍呀！
『虹是龍的最直接原形，因為虹有美麗具體的可視形像！』專家如是說。
如果彩虹是龍，應該是個幸福美麗的龍吧！
後記：
提到霓，想起一個小插曲。
五權某同事的女兒叫做霓冠(ㄋ一ˊ ㄍㄨㄢ)，冠讀音若讀成四聲常容易與泥罐產生諧音。同事曾說：『女兒的名字是出生後算命師與長輩挑的，唸起來很奇怪，想幫她改名字。』
隔了二年再遇到她，問起她：『女兒的名字改了嗎？』她卻告訴我：『本來是想改，但妳說「霓冠是特別的名字，這名字有意義。」所以我就不想改了。』
我告訴她什麼？隔了這麼久有點忘了。
『妳說小朋友名字是一種漂亮的顏色！』她提示我。
哈~想起來了，我是這麼說的…..『霓冠，表示霓之冠，而霓最上面的顏色是紫色，所以~霓冠就是紫色呀！』
後記的後記：
看我說別人的名字有意義，小蒨也問我，她的名字有沒有特別的意義？”程奕蒨”這名字是婆婆拿去給算命師算過，寫了三個我們再挑的。如果老實對她說沒有意義，這小丫頭肯定會很失望。
我想了想，然後大聲說：『妳的名字超級有意義！』
拿了張紙，寫下她名字的：『妳看，ㄔㄥˊ 一ˋ ㄑㄧㄢˋ可以寫成×1000(乘一千)，也就是×10×10×10(乘十、乘十、乘十)，乘十就是誠實呀！』
『而且，十還乘了三次，除了代表”超級誠實”之外，103(十的三次方)還代表”立方”，ㄌ一ˋ ㄈㄤ就是媽媽呀！』
在可愛女兒的名字中看見自己，我這事後諸葛的說文解字，小丫頭滿意嗎？
呵呵~顯然太滿意嚕！
雨後的彩紅透過水珠折射是彎彎的，但偶然看到被玻璃折射的彩虹，卻是直直的呢！
真好奇~古代人有看過這種直直的彩虹嗎？在他們眼中它會是什麼龍呢？
分類：親子科學樂 2012/05/20 21:09
