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曾經在惠玲的murmur裡讀到一篇文章一份珍貴的禮物 ，來自立報。說真的，那是一個什麼樣的報紙，實在好奇？立報將惠玲的部落格，介紹得很棒，她立刻寫了一篇文章回應這份感動。
直到最近，終於明白了~
附件~來自http://lihpao.shu.edu.tw/news/in_p1.php?art_id=21642
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生活版 踢卻兒blog 生活中的理化 隨時開課！
「心中湧起『得英才而教之』的感覺，我何其有幸！
「教國中，我傾向讓學生感受：原來日常生活中有這麼多好玩的小玩意的應用，都有科學原理。
「寫blog的目的是紀錄自己的成長，分享我的教學點子；快樂的事放在網路上是分享；不快樂的事放在網路上，則是紀錄成長的過程。」
──摘自《zfangの科學小玩意》
【記者呂淑姮整理報導】每個人都有自己拿手與不拿手的事情，在學校的時候，也有自己擅長、或者怎樣也學不好的科目。
如果物理化學曾經讓你頭痛不已，無論老師怎麼惡補還是學不會，不妨來看看國中理化老師zfang的部落格。參觀完之後讓人驚訝的發現：原來在生活中，有許多不曾注意的小細節，都與科學息息相關喔！
科學無所不在
在「科學小玩意」、「科學五四三」兩個分類裡面，可以看到不少每個人生活上一定會用到的物品，沒想到在這些小東西裡面，可也是有著大學問。zfang老師將日常生活上的經驗，應用到課堂上，諸如探討時鐘、顯示器、電鍋、水管清潔等等，zfang的手中彷彿沒有拿著理化課本，卻讓每一位點閱網誌的網友，都在不知不覺中上了一課。
你知道電鍋的內鍋若是損壞脫「皮」，可能會導致自己吃下有毒的飯菜？在家中使用化學藥劑清理附著陳年汙垢的水管，要用冷水或者熱水？zfang某次在家中掃除，清理完藏汙納垢的水管之後，靈機一動，將「清理水管」變成一個化學實驗課帶到學校，不但藉機讓學生學習，更讓孩子們玩得不亦樂乎。
但是zfang老師也特別強調，有些實驗具有較高的危險性，老師在帶領學生做實驗之前，一定要特別注意，除了告誡學生不可在實驗課隨意而為之外，也要注意做實驗的地點以及善後處理事宜。
上課就昏迷的學生
若是物理化學、自然科學類的老師，一定會發現這樣的現象：每當老師在講台上授課，有些學生就會呈現「恍神」狀態，但是一到「動手做」時間，也就是實驗課的時候，那些恍神的學生忽然就紛紛「原神歸位」，興致盎然，跟上課時間判若兩人。
若是求好心切替學生著急、或者教學態度嚴謹的老師，也許會對於學生的這種現象感到不太開心；但是zfang老師卻用另外一個角度來看待這件事。zfang班上有位學生便是如此，老師幽默的稱之為「上課就『昏迷』、遇到操作馬上『復活』的學生」。
這樣會在課堂上昏了又醒、醒了又昏的孩子，因為對於實作課程較為拿手，有次還在一堂操作課程上打敗全班同學，只有他一個人達到了老師的要求。「超有成就感！」學生說。
因為受到了鼓勵，學生在下課之後還主動跟老師zfang說自己還要「加碼」，回家之後再做一個成品給老師。過了幾天zfang果然收到了學生自動自發的「功課」。
擅長動手做 往技能體系走
「未來一定要在技術方面努力，發揮他的強項！」zfang在網誌寫道，期許學生朝技能方面發展。老師對於孩子的個別專長有所肯定，並且鼓勵學生往擅長的領域下功夫，zfang十分清楚學術與技術兩方分野，不會強加逼迫學生只往書本裡走。有一位概念清晰的老師負責引導，對於學生而言實是莫大福氣。
誠如zfang在自己的網誌裡面所寫，部落格中若只有教學課程相關的文章，而沒有老師的隨筆、教學感想，那部落格就好似少了些什麼。在zfang的部落格裡，也可以看到理科老師非常感性的一面。
歸零 取得平衡
「歸零」這個詞彙，在人與人對話中十分常見。對於理化老師來說，「歸零」在實驗之前，也是一個相當重要的步驟。「用天平測量質量前必須要先歸零，並不一定是要將秤盤上所有的東西都淨空，調整校準螺絲，或是增添重物，只要二端能取得平衡也算歸零。」
現代人生活繁忙，工作家庭兼顧，有些時候人以為自己的狀況已經「歸零」，結果卻是在天秤的兩端不停增加重物，直到「天秤」被用壞為止。zfang從歸零這個動作談起，也檢討自己是否失去了平衡而使自己心力交瘁？「歸零不是通通沒有，而是重新取得平衡再開始。」zfang寫道。
zfang也寫自己教過的學生、還有曾經教導自己的恩師。zfang說自己在高中時期個性很直，不懂收斂，幸好有高中導師引導照顧，也受到了高中導師的影響，使得自己也走上教育工作之路。在zfang自然流暢的文筆中娓娓道來，令觀者忍不住會心微笑。
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看完之後~我整個人呆掉了。
哇-塞- 淑姮小姐真的好用心，她新版舊版都看個仔細呢~好感動，這是我這陣子經歷"小小"低潮後，所獲得最"大大"的鼓勵。怪不得~被立報介紹過的朋友，都還會特別寫一篇短文，告訴大家：『感謝有您們用心!!! 』
分類：生活札記 2008/06/25 18:26
