相片放了很久(放四年啦！)，裡頭的國二學生現在已經是準大學生了。以前很貪心，收了學生優質心得，就想將心得內容與相片一併整理打字後寫成文章才要放到網路上。不過，那非常費工......常常是一忙就這麼被擱著。現在想通了~，有什麼就放什麼。放在網站上的不會消失，反而是躲在電腦硬碟中、腦袋裡的，常常會找不到或被遺忘。
這次去科博館依舊是走路，大家穿著剛做好的班服沿著綠園道散步，儘管去了很多次還是很開心。
這是帶218第三次去科博館，也是最後一次。後來~我就調到福科了。
雖然帶的時候很累，現在回想~其實他們還滿可愛的。
[103課堂隨記]生物實驗~植物的花與果 本篇只是教學現場記錄兼碎碎念。 這堂生物實驗課觀察植物的生殖器官(花朵與果實)，課本上是建議用朱槿，完全花比較好觀察花朵
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223英語話劇(側記) 很鼓勵同學能多參與各項活動與競賽（不侷限科學），這是一種經驗(體驗)，無論得獎與否，最珍貴的學習往往是來自於準備過程中的
與多媒體教材製作的第一次接觸！ 來五權最珍貴的是參與多媒體教材的製作比賽，是我第一個不是以『指導老師』身份參加的比賽。以往在高雄都是指導科展或獨立研究、
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不只是『立竿見影』~我在德國的日晷映像 相片是2005年暑假去德國旅遊時拍攝的，將我所看見的日晷整理如下，當時只覺得日晷很漂亮，沒想到其中學問大~
立體圖卡與多變幻卡 『用正面的角度看世界，快樂就會無所不在。』翻動會出現二個變換的圖案，你們知道它也是科學嗎？
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