要怎麼讓周期表變有趣呢？
想了想，用這個勞作當作進入國二上理化第六章的暖身動作。
學生對周期表下面被獨立出來的鑭系錒系常感到疑惑，這二列真的是獨立的嗎？
如果把它黏回去會如何？如果將周期表上的原子序都讓它連續起來又會怎樣？除了鑭系錒系，也將惰性氣體與鹼金屬連在一起...
在生活化學裡找到最新的素色週期表，稍微加工一下，讓學生來上色塗鴉做勞作。我自己先這麼作~
三個圈圈(圓柱？)，分別是代表sp軌域的主族元素、d軌域的過渡金屬與代表 f 軌域的鑭系錒系。
氫的位置怪怪的，不知該怎麼放它。沒辦法，氫總是跟別人不一樣嘛！
顏色的塗法隨意，可以按照元素在常溫的狀態，也可以把類金屬額外上色。喜歡就好。成品當成桌面小擺飾，也是一份理化作業。
學生完成作業後，放在桌上~
發現陳諾做的跟其他同學不同，他的方方正正像城堡，而其他同學的都歪斜。
原來是沒有將主族的原子序連續。
雖是如此，做的還是很不錯！
當作小擺飾。
『週期表拼圖』--可愛版 利用自製小骨牌，寫上元素符號及原子序，就成為可愛的『週期表拼圖』積木。
讓化學式有感！化學式組合配對活動(離子化合物篇) 化學式為什麼有的要加2，有的不用? 為什麼有些又要括號？ 讓化學式有感！化學式組合配對活動(離子化合物篇)
[隨處遇科學] 硫黃與驅蟲 平常除蟲多是用硼砂，但我這回在日本看到用硫黃來驅蟲。
用LIS元素牌卡學習元素與週期表 1.5小時的活動（二堂課）就能涵蓋6-1～6-2的重要觀念，只要事前準備好，課堂上老師就不用廢話講述，很值得！
[觀課紀錄] 運用圖卡與app認識元素週期表 「週期表除了背？還能怎麼玩？」本篇記錄福科自然領域孫彩瑄老師的教學示範，首次將學校新購置的一批ipad引入自然科教學。自然領域行動教學，Start!
週期表教學~元素之最(教師解答版) 可以配合線上互動週期表Ptable應用的幾個題目與答案
上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學，坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
二隻鹿子蛾的嘆息 軀體黃黑相間，黑褐色翅膀中還有許多透明的空窗，這個特徵也是鹿子蛾的重要分類依據。
玻璃水晶球 雖說是『水晶球』，其實是玻璃做的，它是一個光學小玩意。
功與能的簡易動手做~吸管吹箭與做功 我的活動習慣是完全開放，略講大致方法，其餘由他們自己試。根據經驗，不是那麼容易就成功的活動可以玩比較久，也會讓學生有挑戰性。
附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡，簡單的創意！但~我總是擔心：在陽光下剪著剪著，會不會就發熱起來了？
