[精讚] [會員登入]
3430

這是我們喝的水嗎?破解商人電解水廣告的秘密

這篇分享二節課的探究教案:這是我們喝的水嗎?破解商人電解水的秘密 ,以重現商人實驗與破解商人噱頭為設計,引導學生進行探究實驗。

分享此文連結 //n.sfs.tw/10369

分享連結 這是我們喝的水嗎?破解商人電解水廣告的秘密@zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
2019-10-25 13:03:49 最後編修
2016-12-05 09:21:38 By zfang
 

這篇 "這是我們喝的水嗎?破解商人電解水的秘密" ,我和同事已經設計成二節課的探究教案,詳見最後的影片。以下是簡單書寫整理。

詳細教案二堂課,請見:
[電化學] 電解水探究教案分享(上) 設計理念與重現商人電解水實驗@zfangの科學小玩意
[電化學] 電解水探究教案分享(下)驗證與破解、補充影片、教學心得@zfangの科學小玩意

網路上看到這樣的文章與圖片,「…市場上出現了一種淨水裝置。為了能夠說明水中確實含有一些雜質,銷售人員在現場以純淨水、自來水,利用電解器來進行電解水實驗。只見銷售人員打開開關幾秒鐘,水中便出現了黃褐色的絮狀物質,還有的出現綠色絮狀物質。而純淨水卻是完全無變化。這時他們解釋說,這是因為自來水中含有大量的有害物質,並開始推銷自己的產品。但事實的真相果真如此嗎? 」

其實這是商人的花招,透過簡單實驗就能破解。用9V的電池作為電源,碳棒、迴紋針作為電極,並用食鹽當作電解質,在調色盤上進行實驗。

首先,以相當純淨的RO水來做測試。因為沒有電解質,所以利用碳棒做電極進行電解不會有反應。加入食鹽之後,出現冒泡的結果。利用相同條件(碳棒電極),換成電解自來水,還是一樣只會冒泡。

商人到底是用甚麼手法伎倆,才能讓自來水出現黃褐色物質呢?關鍵在於電極棒的材質,只要改用鐵質迴紋針作為電極,正極的鐵釋放出黃色鐵離子、綠色亞鐵離子,再遇上溶液中的氫氧根離子,就會產生絮狀物與顏色變化。

RO水添加了電解質後,用迴紋針來電解一樣會出現黃色渣漬。

 

換句話說,出現黃色渣漬不能代表水質好壞。電解自來水會產生黃褐色渣漬是因為電極棒材料的問題,如果改用碳棒為電極棒,就不會有黃綠色渣漬。而純淨的RO水不會產生黃渣,只是因為沒有電解質不導電,若是加入了食鹽並使用鐵棒作為電極棒,RO水也會產生黃綠色渣漬。

 

詳細探究教案設計,請見影片:

附件:電解水探究課程設計20180315ZFANG(高雄輔導團).pdf

END

你可能感興趣的文章

「校園定向運動融入科學探索闖關遊戲」關卡與設計 這篇介紹「Edu-Buffet課程流動心饗宴」分享~校園定向運動融入科學探索闖關遊戲活動中的幾個關卡。

我的藍色寶石夢~硫酸銅結晶 這篇簡單記錄這幾個月在實驗室的寶石夢。

用湯匙來爆米花(下) 學生優質心得篇 在操作湯匙爆米花時就看出學生喜歡這個

環保能源~太陽能炊具(Solar Cooker)製作比賽 適合的對象是國一升國二學生,利用暑假輔導課時段,可以作為兼具實用與創意性的科學活動。

環保桌邊掛鉤DIY 利用「廢棄衣架」跟「瓶裝飲料瓶蓋」 製作一個簡易又實用的桌邊掛勾吧!

[生活科技] 利用一個直流馬達讓非車車的玩具(機器人)動起來 馬達搭配輪子能讓車車動起來,如果不搭配輪子~要如何設計出會移動的機器人呢?這篇是影片資料收集。

隨機好文

可擦拭的暗記筆 用暗記筆劃上重點,再利用暗記尺蓋住重點,可反覆背誦幫助記憶,若希望能恢復乾淨,用另一端擦拭即可清潔如新...

永安漁港的彩虹橋 在港口邊欣賞的彩虹橋,配合落日餘暉,映出不一樣的風采。天色暗了,彩虹橋便會點亮照明燈,成為名副其實的『彩虹』橋

色光、色料與網點印刷 光的三原色RGB與顏料的三原色CMY有何不同?有何關係?

神奇的力學魔術~手指也能抬人? 這是合力的展現,一鼓作氣,齊心齊力,

課本電路實驗有問題?談電阻的瓦數計算 課本實驗或附圖照片所使用的電阻,在指定的電路上是否超出功率上限?什麼樣的電阻才合適課本的實驗設計呢?