[精讚] [會員登入]
3788

這是我們喝的水嗎?破解商人電解水廣告的秘密

這篇分享二節課的探究教案:這是我們喝的水嗎?破解商人電解水的秘密 ,以重現商人實驗與破解商人噱頭為設計,引導學生進行探究實驗。

分享此文連結 //n.sfs.tw/10369

分享連結 這是我們喝的水嗎?破解商人電解水廣告的秘密@zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
2019-10-25 13:03:49 最後編修
2016-12-05 09:21:38 By zfang
 

這篇 "這是我們喝的水嗎?破解商人電解水的秘密" ,我和同事已經設計成二節課的探究教案,詳見最後的影片。以下是簡單書寫整理。

詳細教案二堂課,請見:
[電化學] 電解水探究教案分享(上) 設計理念與重現商人電解水實驗@zfangの科學小玩意
[電化學] 電解水探究教案分享(下)驗證與破解、補充影片、教學心得@zfangの科學小玩意

網路上看到這樣的文章與圖片,「…市場上出現了一種淨水裝置。為了能夠說明水中確實含有一些雜質,銷售人員在現場以純淨水、自來水,利用電解器來進行電解水實驗。只見銷售人員打開開關幾秒鐘,水中便出現了黃褐色的絮狀物質,還有的出現綠色絮狀物質。而純淨水卻是完全無變化。這時他們解釋說,這是因為自來水中含有大量的有害物質,並開始推銷自己的產品。但事實的真相果真如此嗎? 」

其實這是商人的花招,透過簡單實驗就能破解。用9V的電池作為電源,碳棒、迴紋針作為電極,並用食鹽當作電解質,在調色盤上進行實驗。

首先,以相當純淨的RO水來做測試。因為沒有電解質,所以利用碳棒做電極進行電解不會有反應。加入食鹽之後,出現冒泡的結果。利用相同條件(碳棒電極),換成電解自來水,還是一樣只會冒泡。

商人到底是用甚麼手法伎倆,才能讓自來水出現黃褐色物質呢?關鍵在於電極棒的材質,只要改用鐵質迴紋針作為電極,正極的鐵釋放出黃色鐵離子、綠色亞鐵離子,再遇上溶液中的氫氧根離子,就會產生絮狀物與顏色變化。

RO水添加了電解質後,用迴紋針來電解一樣會出現黃色渣漬。

 

換句話說,出現黃色渣漬不能代表水質好壞。電解自來水會產生黃褐色渣漬是因為電極棒材料的問題,如果改用碳棒為電極棒,就不會有黃綠色渣漬。而純淨的RO水不會產生黃渣,只是因為沒有電解質不導電,若是加入了食鹽並使用鐵棒作為電極棒,RO水也會產生黃綠色渣漬。

 

詳細探究教案設計,請見影片:

附件:電解水探究課程設計20180315ZFANG(高雄輔導團).pdf

END

你可能感興趣的文章

[電化學] 電解水探究教案分享(下)驗證與破解、補充影片、教學心得 這篇是參與探究教案設計比賽的作品, 這是我們喝的水嗎?破解商人電解水的秘密。這篇是第二堂課~驗證與破解、補充影片、教學心得。

反作用力戶外活動記錄~灑水器與水火箭 這堂理化課是作用力與反作用力的實驗課~咱們來到戶外玩灑水器與水火箭。

太陽能炊具(Solar Cooker)製作活動成果 每一組的造型都有很大的差異,有的造型像衛星接收器、有的像在烤乳豬、也有學弟妹拿著一大堆鏡子〈表情真的很認真

「迷你水火箭趣味競賽」活動與檢討 五權國中96學年度「迷你水火箭趣味競賽」活動已經完成了,將部份資料整理如下

「決戰天崩地裂~義大利麵造屋競賽」 「決戰天崩地裂~義大利麵造屋競賽」 是由英國Bristol大學的地震工程學研究中心(EERC)發起的教育活動,是利用義大利麵條、綿繩和紙板來製作房屋模型

環保能源~太陽能炊具(Solar Cooker)製作比賽 適合的對象是國一升國二學生,利用暑假輔導課時段,可以作為兼具實用與創意性的科學活動。

隨機好文

可擦拭的暗記筆 用暗記筆劃上重點,再利用暗記尺蓋住重點,可反覆背誦幫助記憶,若希望能恢復乾淨,用另一端擦拭即可清潔如新...

油水不互溶~彩色小珍珠 這個彩色小珍珠實驗利用過期的油與食用色素『油水不互溶』與『密度』的觀念,簡單又漂亮。

凸面鏡是魔鏡? 我就在車上捕捉到這個鏡頭,相片本身只是小ㄚ頭的背影,可是吸引我注意的是~左方汽車後視鏡所清楚呈現的景象……

孤陋寡聞?汽車抬頭顯示器 有開車的人都知道,在前方平台上放一些物品,常常會因為反射而造成視線干擾…,如果有這麼一個東西把干擾變成賣點,豈不又是一種創意?

[scratch新手] 我的作品~從排紅磚開始變化(2) 親子小遊戲~黑白棋與五子棋(分身、重複、造型切換) 利用排紅磚概念做個簡單的類圍棋遊戲,當成親子活動