你可能感興趣的文章

96.09.14自然領域研習~電磁學教具創作 2007.9.14本學期 自然科成長研習，邀請長億高中林宣安老師，以電磁學為主題分享他的教學創作，不單是分享成品~還藉由

迷你肯特管(下) 科展分享心得與迷你肯特管實作 2014.10.17上午，在熟悉又陌生的福科視聽教室(會議室)進行一場全市科展指導經驗研習活動。『為何而來? 為誰而戰?

2007自然領域暑期活動 辦這個活動有點波折，由我擔任領召與活動策劃。幸好透過教學組姝如的協助（她也是超級行動派，執行力一流），自然領域暑期活動起

[多納國小共備素材] 科學力VS文化力~激盪新火花(以石板屋為主題設計科學課程) 應邀到高雄市茂林區多納國小帶老師共備而整理的資料，以石板屋與琉璃珠為主題，發展特色課程。這篇是素材。

[自然領域會議記綠] 第一次餐敘2017.03 第一次辦領域餐敘的記錄。

[輔導團資料] 106.04.21到校服務＠育英國中～李俊穎老師的科學閱讀經驗分享 單純輔導團工作記錄

隨機好文

在牙科遇見光學~光固化機的藍光與橘色遮光片 帶小孩看牙醫，看到有著橘色遮光片的光固化機...

紫色狂想~紫鑽不賠外一章 在紫鑽不賠之後，我又突發奇想，紫色的奶嘴糖是否可以？如果可以，多好~很天真吧！

光學創意作業~下水後圖案變變變？ 分別在紙上與夾鏈袋上作圖，二者合成起來看似一個圖案，一旦將夾鏈袋放入水中，神奇的事即將發生……

永安漁港的彩虹橋 在港口邊欣賞的彩虹橋，配合落日餘暉，映出不一樣的風采。天色暗了，彩虹橋便會點亮照明燈，成為名副其實的『彩虹』橋

化靜為動，視覺暫留小玩意~魔幻動漫卡 利用拉動黑片，讓靜態的圖案產生動態的效果