你可能感興趣的文章

[輔導團活動] 行動智慧結合教學~國教輔導員增能研習　(2020.12.25科博館) [輔導團活動] 行動智慧結合教學~國教輔導員增能研習　(2020.12.25科博館)

[輔導團資料] 106.12.01 科學閱讀工作坊~李松濤老師科學與閱讀 輔導團資料記錄，研習內容：科學文本與素養導向命題

2018親子天下創新100共創會~zfang 6/9到台北文創參加親子天下共創會，這天的收穫是認識人，認識不同領域以及非學校組織同樣專注教育的夥伴們。

『玩˙玩具 學˙科學』zfang五權國中分享 鎖定幾個可以搭配下學期教材，設計主題為『玩˙玩具 學˙科學』，利用領域時間進行分享，這是我在五權分享的第二次，與上次隔了

[LIS在福科]LIS成長故事+熱學科學史融入教學（2018.10.05自然領域研習） LIS在福科，2018.10.05邀請嚴天浩與鄭弼升二位年輕夥伴，為自然領域分享：LIS成長故事+熱學科學史融入教學

軟埤坑實察記錄(1)~傾斜岩層、河階與白冷圳 這天跟輔導團夥伴(林溱岳主任、趙大偉老師)進行戶外實察，來到台中東勢區的軟埤坑休閒農業區。二位老師為地科專長，對戶外教學

隨機好文

在牙科遇見光學~光固化機的藍光與橘色遮光片 帶小孩看牙醫，看到有著橘色遮光片的光固化機...

色光、色料與網點印刷 光的三原色RGB與顏料的三原色CMY有何不同？有何關係？

親近週期表~元素諧音成語 學生會感到害怕的周期表，要怎麼讓學生親近它呢？把學生國文課在背的成語，用元素諧音取代

課本電路實驗有問題？談電阻的瓦數計算 課本實驗或附圖照片所使用的電阻，在指定的電路上是否超出功率上限？什麼樣的電阻才合適課本的實驗設計呢？

被雲吃掉的太陽~2016日偏食觀測記 記錄2016.03.09 日偏食觀測