許多人都喜歡轉，轉球、轉筆、轉圈圈……我們國中生最愛轉的是『課本』，不時可以看見他們轉書，有時要處罰上課轉書的同學，就讓他轉個夠！
垃圾桶蓋、籃球都可以，轉垃圾桶蓋時，學生還可以玩拋接，並用掃把或其他道具輔助。(拍照時學生很興奮！)
可是，轉久了手指會痠，就有學生用雙指尖頂著，較輕鬆。到底如何轉的快又輕鬆呢？
這天看到學生阿良轉的又快又輕鬆，咦~奇怪？
走近一看，原來是作弊！他事先在書上做了好幾個小洞，並用原子筆(筆尖)代替手指，難怪這麼輕鬆。
『重心的位置是不是最好轉？』我問他。
『太中間反而不好轉』他示範：『要偏離一些。』說著說著，這小子開始耍花式，把書~頂上天，再用筆去接！
這讓我聯想到雜耍中的轉盤子，靈機一動，突然覺得這個可以作為科學活動(因時間因素，或許不適合在學期中進行，如果有社團或是暑輔時間會更好)。例如：可以在書上畫線定座標，作出幾個不同位置的孔，親自操作試試：『哪一個點，感覺最好轉？』如果能找到測量轉速與定量的方法(手的施力)更好~這是有科學原理的喔！
另外，又覺得可以當作遊戲，例如在地上畫靶區(或得分線)，旋轉至少10圈後甩出，讓書以『切線方向』飛出，看擲入靶區得分數多少。可別以為簡單，要計算力道以及考慮出手時機(瞬間速度、方向)。
因為未帶相機，所以約學生到辦公室補拍。
『怎麼書已經爛掉了，前二天還很正常呀！』
『因為轉久了，就穿孔了！』阿良將課本翻給我看。『這本是新書，還是舊書？』
他尷尬地笑一笑：『新的……』
至於是否可『以此類推』轉木板呢？
轉木板非常可怕，轉動速度得快一些，但又怕飛出傷到人(事先要磨圓四個角)，困難點在於如何讓它停下來！
分類：創意教學與科學活動 2008/09/11 22:47
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