許多人都喜歡轉,轉球、轉筆、轉圈圈……我們國中生最愛轉的是『課本』,不時可以看見他們轉書,有時要處罰上課轉書的同學,就讓他轉個夠!
垃圾桶蓋、籃球都可以,轉垃圾桶蓋時,學生還可以玩拋接,並用掃把或其他道具輔助。(拍照時學生很興奮!)
可是,轉久了手指會痠,就有學生用雙指尖頂著,較輕鬆。到底如何轉的快又輕鬆呢?
這天看到學生阿良轉的又快又輕鬆,咦~奇怪?
走近一看,原來是作弊!他事先在書上做了好幾個小洞,並用原子筆(筆尖)代替手指,難怪這麼輕鬆。
『重心的位置是不是最好轉?』我問他。
『太中間反而不好轉』他示範:『要偏離一些。』說著說著,這小子開始耍花式,把書~頂上天,再用筆去接!
這讓我聯想到雜耍中的轉盤子,靈機一動,突然覺得這個可以作為科學活動(因時間因素,或許不適合在學期中進行,如果有社團或是暑輔時間會更好)。例如:可以在書上畫線定座標,作出幾個不同位置的孔,親自操作試試:『哪一個點,感覺最好轉?』如果能找到測量轉速與定量的方法(手的施力)更好~這是有科學原理的喔!
另外,又覺得可以當作遊戲,例如在地上畫靶區(或得分線),旋轉至少10圈後甩出,讓書以『切線方向』飛出,看擲入靶區得分數多少。可別以為簡單,要計算力道以及考慮出手時機(瞬間速度、方向)。
因為未帶相機,所以約學生到辦公室補拍。
『怎麼書已經爛掉了,前二天還很正常呀!』
『因為轉久了,就穿孔了!』阿良將課本翻給我看。『這本是新書,還是舊書?』
他尷尬地笑一笑:『新的……』
至於是否可『以此類推』轉木板呢?
轉木板非常可怕,轉動速度得快一些,但又怕飛出傷到人(事先要磨圓四個角),困難點在於如何讓它停下來!
分類:創意教學與科學活動 2008/09/11 22:47